开花和结果 教学设计.docVIP

《开花和结果》教学设计 一、基本信息 课名 开花和结果 学科（版本） 人教版 章节 七年级第三单元第二章第三节 学时 1学时 年级 初一 二、教学目标 1.说出花的结构包括哪些。 2.分辨传粉的类型，描述受精的基本过程。 3.讲述果实和种子是如何形成的，认识到“结果”的不容易。 三、学情分析 1.刚升入初中，活泼好动，喜欢并能积极参与课堂活动。 2. 好奇心旺盛，对未知知识充满探究欲，学习热情很高。 3.理论联系生活实际的经验很少，需在课堂上引导思考。 四、教学重难分析及解决措施 1.学生很难凭空掌握花的基本结构，宜在课堂上提供真实的花朵，给予直观感受。 2.受精过程、果实和种子的形成过程也较抽象，可结合视频辅助教学。 五、教学设计 教学环节及时间 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 导入 激发学生对新课内容的兴趣 谜语大竞猜 有关向日葵和玉米的两个谜语，引出开花结果课题。 纹理+纹理笔，擦出谜语的谜底，全员参与，亲自动手，投入课堂。 线条粗细调整。 课堂探究一 花的结构 1.结合教材与实物花朵，认识花的基本结构（外观）。 2.观察图片，认识子房的结构 1.观察鲜花，识别结构 2.将花解剖固定在展示板上，并在旁边标注名称。 3.子房的结构，包括胚珠、卵细胞、极核等。 1.小组合作，完成后派代表上台展示。 2.图文讲解 1.悬挂时钟倒计时，督促学生合作完成学习任务。 2.展台，放大功能，让学生清晰展示小组合作成果。 3.聚光灯，聚焦学生视线。 检测巩固对花的结构的认知 对号入座 将花的各部分结构名称拖动到正确位置 1.拖动，让学生亲自动手，在全班同学面前展示所学。 2.批注书写，勾画重难点或思考注意点，集中吸引学生注意力。 课堂探究二 传粉和受精 了解传粉过程，分辨传粉类型 自花传粉和异花传粉（风媒花和虫媒花） 1.图片展示，概念明晰，对比掌握。 2.思考联系生活。 1.聚光灯，对比展示。 2.目标动态显示，让学生的结论与概念不谋而合。 能描述受精过程 被子植物的受精过程 自学教材相关内容，为视频配音解说受精过程。 快捷箱，课前添加好视频文件，学生配音。 课堂探究三 果实和种子的形成 了解果实和种子的形成过程， 果实和种子的形成 观看视频，结合教材，掌握新知。 动画播放，直观展示过程。 明确花的各部分结构在形成果实种子过程中的变化 花的各部分结构与果实种子的对应。 连线，巩固。 智能笔，连线，知识点细化掌握。 小结与提升 知识小结，情感升华 1.被子植物产生后代的过程。 2.人工辅助授粉。 3.认识到“结果”的不容易，需努力。 1.思考，小组讨论。 2．结合素材，验证分析。 3.跟唱《怒放的生命》。 1.时钟倒计时，督促完成学习任务。 2.图片列举，直观展示。 3.快捷箱，MV播放，学生在欣赏美好花开的同时，跟唱《怒放的生命》，情感升华，结果不容易，花季当努力，励志结课。