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教师读《党员干部活学活用的国学经典》有感 　　《党员干部活学活用的国学经典》读后感　　毛泽东曾说过：我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。中国共产党中央委员会总书记、主席习近平也曾多次语重心长的指出要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。　　而国学作为传统文化，是我们的祖先世代积累的精神财富，通过阅读我了解到这本书选择了《易经》、《论语》、《尚书》、《孙子兵法》等十一种国学经典，逐一简要介绍，撷取其中对党员干部有参考借鉴意义的箴言，通过具体事例详细解读，既激发读者对国学经典的兴趣，也为读者通达学识、开阔胸襟、提升品位提供积极的参考和借鉴。具体分为十一章,对于每一章我都认真的阅读，并有许多的体会，尤其是第六章中关于领导者要以身作则的阐述更是深有感触，身为一校之长，更应在日常的教育教学管理中更应以身作则，身当士卒。　　校长是学校的灵魂人物，学校又是实施教育的主要场所，因此，校长的思想就代表了学校的发展方向，并体现着教育的发展方向。做为校长，我想我们可以从三个方面提升自己：　　一、要有前瞻性，要善于突破政策瓶颈，为学校发展积蓄长远力量；二、要注重学校的特色建设，这种办学特色应有自主的教育思想作支撑，同时还应有坚持不懈的、迎难而上的坚守；三、要注重内涵发展，学校的内涵发展最核心的无外乎干部队伍建设与教师队伍管理，首当其冲的依然是干部要带头。只要校领导班子成员认真工作、以身作则，就不怕中层干部不尽责，也不用担心老师不敬业。总之，校长要不断提升人格魅力，才能有效推进学校的各项管理。　　在今后的学校管理中，国学经典这本著作中的精髓会成为一根无形的指挥棒，助推我们的工作，伴随我们的成长！。