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冀教版小学语文阅读积累集锦
一年级上语文册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
备注
美丽的自然风光
现代诗词
《秋月白》秋月白,晚霞红。雨中山果落,灯下草虫鸣
此时为我们描绘了一幅幅秋天的美景。教学时不必要求学生透悟,大致了解意思即可。
我们的家园
?
树高千尺,叶落归根。倦鸟知返,游子思亲。
教学时可采用“读读——说说——背背”的思路。
亲情与友爱
现代诗
《母爱》小时候,母爱融在怀里,偎着它,身儿暖暖的。??上学后,母爱装在书包里,背着它,心儿甜甜的。
《母爱》围绕单元文化主题。把读读背背变成孩子的一种需要和情感享受。链接《妈妈爱唱歌》
奇妙的想像空间
谚语歌谣
《数九歌》一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九,沿河看柳。七九河开,八九雁来。九九加一九,耕牛遍地走。
这是一首介绍北方冬天特征的《数九歌》
心里的世界
古诗
《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
教学时,可让学生读一读,说一说诗句的意思。然后再背诵一些其他的古诗。
我的快乐生活
?
《自立歌》滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠天靠地靠父母,不算好汉。
教学时可让学生背诵一些自强自立方面的名言警句或优秀诗文。
?
一年级语文下册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
备注
我们的家园
?
《阳光》阳光像金子,撒遍田野、高山和小河。田野上的禾苗,因为阳光更绿了;山上的小树,因为阳光更高了;河面上闪着阳光,小河就像那长长的锦缎了。阳光比金子更宝贵。
读一读
亲近大自然
谚语
一年之计在于春,一日之计在于。一家之计在于和,一生之计在于勤。
少年不知勤学早,白首方悔读书迟。
书到用时方恨少,是非经过不知难。
人与环境
绕口令
《花鸭与彩霞》水中映着彩霞,水面游着花鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
读一读
亲情与友爱
诗歌
妈妈是我的蓝天??妈妈是衣——想一想,很暖。妈妈是糖——亲一亲,很甜。雨中,妈妈是伞。风中,妈妈是港湾。我是自由飞翔的小鸟,妈妈是我的蓝天。
妈妈是大地…..
妈妈是大海……
妈妈是小河…….
探索自然;探索世界
诗歌
《小鱼睡在哪儿》夜很黑,夜很静,小鱼小鱼,你睡在哪里?狐狸的脚印通向草丛,小狗的脚印通向小屋,松鼠的脚印通向树洞。小鱼小鱼,你的脚印呢?河里没有,水里没有,夜黑黑的,夜静静的,小鱼小鱼,你睡在哪里?
教学时,教师要让学生熟读小诗,在读中体味诗的意思,直到达到背诵。
儿童生活与成长
古诗
《梅花》【宋】王安石 ?墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
这首诗突出了梅花洁白如雪、凌寒怒放、身处墙角依然散发幽幽清香的特点,全诗用梅花来比拟人的品格,寄寓着作者的情意。
哲理故事
古诗
《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
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传统文化
对子歌
《云生雨》云生雨,雪随风,潮涨落,月亏盈。赤日挂苍穹,晚照映晴空。清风拂杨柳,细雨打莲蓬。
教学重点要放在朗读诗歌、了解内容、指导背诵上。不要过多讲解对对子的有关知识。
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二年级语文上册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
祖国山水美如画
儿歌
《小船儿摇哇摇》小船儿,摇哇摇,一摇摇到外婆桥。一院杏,一院桃,一架丝瓜一架瓢,院后秃山穿绿袍。
小船儿,划呀划,一划划到大姨家。一院鹅,一院鸭,房前水塘开荷花,荷花塘里跳鱼虾。
洁白的云朵??火红的枫叶 碧绿的小草
金黄的稻谷??蔚蓝的大海 金色的沙滩
童年留影
?
读一读:《音乐喷泉》【略】
天上的小雨飘飘洒洒,雨中的孩子高高兴兴。路上的行人来来往往,车上的铃儿丁丁当当。
亲近自然
古诗
《忆江南》【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
采蜜集的新形式——资料卡片。【略】
哲理古诗
古诗
《独坐敬亭山》【唐】李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。【这首诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂、在大自然的怀抱里得到安慰的情景】
好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋,坏事就有可能变成好事。?????????????教材以《苏珊的画》一课为例子,向学生渗透有些故事蕴涵哲理。
亲情与关爱
歌词
读读唱唱:《小背篓》小背篓,圆溜溜,歌声中妈妈把我背下了吊脚楼。多少次外婆家里烧糍粑,多少次听唱山歌在桥头。多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背,多少次爬出背篓来我光着脚丫走。哟,童年的岁月难忘妈妈的小背篓。多少欢乐多少爱,多少思念多少情。妈妈那回头的笑脸,至今甜在我心头。
芬芳扑鼻的紫花??灿烂的阳光
唧唧喳喳的小鸟??慈祥的面容
每逢佳节倍思亲
谁言寸草心,报得三春晖。
认识自然
短文
《走进大山》走进大山,就会看到水;山脚下有
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