雾霾散了-芜湖政和小学.DOCVIP

雾霾散了 -------北大培训体会 我们小时候，一块瓦片，可以跳出很多花样，几颗石子可以让它在我们手中精彩的跳动。我们的生活充满阳光，而现在的学生生活的很累。 低年级的学生上课不让他回答，他拼命的举手，让不让他回答呢？高年级学生即使很简单的问题，他也不举手。男孩子喜欢向外面看，女孩子好像不太注意看，却听的清清楚楚。班级工作越做越累、 越做越烦等等。带着这些问题，我惶恐的走进北京师大。如果让学生学的扎实，玩的开心，一直隐藏在我的心里雾霾。 2014年10底，我有幸参加了北京师范大学芜湖县小学骨干班主任高级研修班为期一周的培训，感触颇深，一时激动、笔尖流露出自己的感悟，使我心中的雾霾渐渐散去。 听了专家赵德成的《以学生发展为本的德育》报告，使我明白了以人为本，以学生为本，用合适的方式育人。如课堂上，我们讲完题目，对学生说你明白了吗？学生异口同声的说明白了。反思一下，学生都明白了吗？ 真明白了吗？不一定，是吧。所以你要针对每一个学生接受能力去教学。关文字的教育效果好吗？我们要使用符号，图片，音像资料，多渠道调动学生感官，最大限度的调动学生的积极性。每一种教育都有利有弊的，通过沟通，去探索适合学生的方法。我们不穿新鞋走老路，感恩处处都在，德育就在我们就在我们身边，就在在我们眼前。我们要无条件的去肯定学生、表扬学生，永远和颜悦色的对待学生，尊重学生的个性，以人为本。 专家刘铭的《班主任工作艺术》，我了解了任小艾的班主任艺术就是尊重学生，让学生有幸福感，明白了学生、家长、社会的结合起来教育重要性。了解了魏书生的班主任的工作艺术，树立为学生服务的观念，树立互助的观念，发展学生的个性和人性。教育要因人而异、顺应时代的需要。找到适合自己、适合学生的班主任的工作艺术，这样的艺术就充满着变幻无穷，充满无限魅力的班主任工作。 亲其师而信其道，因此我们班主任要有豁达的胸怀，严以利己，宽以待人，面对全体，因材施教。 专家刘艳萍的《学校的样子》报告，我明白了我们教育到底出现了什么问题，为什么我们要那么多规矩，实际上你怎么也不能让学生守规矩。我们为啥不去反思一下，孩子为什么不听话，为什么不喜欢学校，为什么不喜欢学习等等。一个好的学校，是让老师们喜欢，学生喜欢的集体。我们就要发现每一个孩子的与众不同，我们就要去唤醒学生的潜能，帮助孩子去实现自己的梦想，让学生喜欢你这个班级，喜欢这个集体，老师也是一样的情况。 总之我们要让学校成为孩子的天堂，成为孩子希望来的地方，热爱的地方。 专家张红的《学校德育发展和德育创新》，讲叙了一个这样的故事: 过去我们对学生说，我过的桥比你走过的路还长。孩子们就觉得，哇、教师好有经验，好有能力哦！他们都能认真听。现在的我们对学生我过的桥比你走过的路还长。他们会说，那些桥都拆了，我们走过的高速公路比你桥还长，知识更丰富。所以我们经验要升级版了，不能因循守旧。我们要按照学生需求，去帮助学生，激发学生的求知的欲望。这就要求我们善于利用一切力量，和家长和科任老师集成同盟，成为学生健康引导者，努力成为小学生的良师益友。 在参观北京润丰学校和十八里店小学参观中，让我们体会到他们有一个好的团队，一个适合他们学校的办学理念，是一个适合学生发展的特色的学校。处处闪烁着智慧的火花。 专家田万生的《自我成长》的报告中，使我了解了自己活的是否活泼而有生命力。我们是否了解自己，我们能不能接纳别人，以他人为中心关爱他人，自己能不能控制自己的情绪，活的的精彩 、活的有创造力。我们只有自己真正了解自己，才能活的有自尊，有自信。只有清晰的了解自己，才能发挥自己的潜能，尊重他人 ，热爱学生。 专家韩玲《直面教育新问题、智慧化解寻对策》的报告中，我明白了我们要换一种眼观去看待教育，因为媒体开放了，社会进步了，我们教的学生不比从前了，我们要采用新的教学理念、新的教育策略、用新的举措，才能适合新形式的新任务。忙我们要忙到点子上，先了解学生的需求，跟着孩子的思路走，引导他们走正确的路。同时我们要用对方法对待学生。我们要像爱自己的家人，要像爱自己的孩子去爱别人。我们要时常换位思考，站在孩子角度把批评和赏识结合起来，进行有效的教育。阳光生活每一天。 专家迟希新的《新课程背景下，班主任的专业素养》，让我明白了孩子的选择不一定对，可是我们要尊重。我们要用人格的魅力影响学生，让孩子们自己提规范，自己选举心目中的干部。发扬民主，尊重学生的要求。因为道德是感染而成的，互相影响的，是自我体验的。 专家蔺桂瑞《校园的心里危机预防与生命教育体系》，让我们明白了生命的可贵，让我们了解了孩子的成长，找到了适合孩子成长的需要的教学方法。只有让孩子们健康的活着，他们才学的更好，做的更好，因为人生的主要使命就是自我成长，成为与潜能相符的人。我们要培