教育技术学专业图书领域本体构建-研究.pdf

目录 摘要I AbstractII 目录IV 第1 章 绪论 1 1.1 研究背景 1 1.1.1 专业课程设置存在的问题 1 1.1.2 图书本体在课程设置中重要性 1 1.2 国内外研究现状及发展趋势2 1.2.1 研究现状2 1.2.2 发展趋势2 1.3 论文研究的主要工作及组织结构3 1.3.1 论文研究的主要内容3 1.3.2 论文组织结构3 第2 章 本体构建的相关理论5 2.1 本体的基础知识5 2.1.1 本体的定义5 2.1.2 本体的分类5 2.1.3 本体的表示6 2.2 本体的技术介绍6 2.2.1 本体的构建原则6 2.2.2 本体的描述语言7 2.2.3 本体的构建工具8 2.3 本体与语义网8 2.3.1 语义网的诞生8 2.3.2 语义万维网的框架8 2.3.3 本体的语义联想9 第3 章 本体构建的方法研究 11 3.1 本体建构的方法 11 3.1.1 本体构建的主要方法 11 3.1.2 本体构建的方法总结 13 3.2 基于SDLC 的本体开发方法 13 3.2.1 问题的定义及规划 14 3.2.2 领域本体需求分析 14 IV 3.2.3 核心本体的建立 15 3.2.4 形式化编码 16 3.2.5 本体的测试与集成 16 3.2.6 本体的评价与进化 16 3.2.7 本体的维护 17 第4 章 教育技术学专业图书本体的建构 18 4.1 问题的定义阶段 18 4.1.1 问题的定义及规划 18 4.1.2 领域本体需求分析 18 4.2 图书本体模型的设计过程 18 4.2.1 图书信息的收集与分析 18 4.2.2 获取概念并定义层次关系20 4.2.3 确定类的属性并建立类之间的关系21 4.3 形式化编码和构建26 4.4 本体评测及进化阶段30 4.5 本体的存储31 第5 章 基于本体的语义推理设计与实现33 5.1 语义推理的逻辑基础33 5.1.1 描述逻辑简述33 5.1.2 描述逻辑的推理33 5.2 语义推理技术的规则34 5.2.1 单调规则34 5.2.2 非单调规则36 5.3 语义推理的设计及实现37 5.3.1 非单调规则的设计37 5.3.2 语义推理的实现40 第6 章 总结与展望41 6.1 论文总结41 6.1.1 研究结论41 6.1.2 存在的不足41 6.2 论文展望42 参考文献43 附录45 攻读硕士学位期间发表的论文及获奖51 致谢52 V 教育技术学专业图书领域本体构建研究