生物人教版七年级上册七上第三单元第二章第三节开花和结果.docxVIP

　 第三节《开花和结果》教学设计 同连中学 董旭然 教材分析 《开花和结果》是人教版初七年级 ( 上册 )第三单元第二章第三节的教学 内容。是在学生学习了绿色开花植物的种子、根、茎、叶的生长情况的基础上来学习的。开花是绿色植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对学会全面认识绿色开花植物起着关键作用，在本章中是一个重点。 识别花的结构是学生了解植物生殖的基础,同时也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于八年级下的《生物生殖》、《生物分类》的学习起非常重要的作用。 本课涉及的知识点多,知识密度大,在学生缺乏生活体验的情况下只用一节课来讲清、讲透很有难度。 学情分析：　 学生对开花和结果现象比较熟悉，但很少有机会看到从开花到结果的全过程。对花的基本结构以及果实和种子如何形成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，缺乏感性的认识。七年级学生喜欢新奇刺激的事物，虽然思维活跃但抽象思维薄弱，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此可采用多种方式，例如鲜艳的花朵、动画视频、多媒体课件等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。 三、教学目标 1.知识目标 ①通过自主学习和科学探究活动，尝试概述花的主要结构。 ②描述传粉和受精的过程。 ③阐述果实和种子形成的的关系。 2.能力目标 ①培养学生的观察、分析、主动建构知识的能力。 ②提供可以充分展示自我的平台培养学生的口头表达能力。 ③化“抽象”为“形象”增强学生的记忆能力提高学习的效率。 3.情感目标 ①通过学生分组对花进行解剖，培养学生的观察能力，协作能力，及实事求是的科学态度。体验学习生物的快乐。 ②认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义培养爱花、爱自然的环保意识。 四、教学重点 1花的主要结构。实现其他教学目标的前提。 2受精的过程。有性生殖的必需过程。 3花、果实和种子的关系。 五、教学难点 1受精的过程。 2受精后子房各部分的发育。 六、教学过程：　　 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 导入新课 ? ? 花的基本结构 二、传粉和受精 首先播放一段视频，教师和学生一起欣赏。然后向学生提问：“从这段视频当中，你看到了什么？”学生回答，老师肯定学生，接着提问“开花后会是什么？学生回答结果.今天我们就来学习《开花和结果》，同时老师播放幻灯片《开花和结果》，由此导入新课。 出示本节课学习目标，让学生明确本节课应该掌握哪些知识 1.概述花的基本结构。 2.概述传粉和受精的过程。 3.说明果实和种子的形成过程。 教师给每小组发一朵百合花,一朵月季花和一朵对叶梅,一把小刀和一个放大镜， 让学生们将花托、花瓣依次摘掉，露出花蕊，是花的主要结构； 提问：花的结构中哪部分将来发育成果实？（子房） 教师出示图片子房的内部结构 5、明确单性花和两性花概念。 5 传粉 让学生独立学习课本104页第二自然段，思考：传粉的概念是什么？传粉的方式 有哪些？虫媒花和风媒花的特点。 2 、 播放视频（传粉—受精 —结果） 3、穿插小知识，世界最大的花——大王花。 观看视频， 学生回答“从种子萌发到长出根茎叶再到开花的过程”。 学生齐读,加深印象 分组观察，结合课本104页图3-21和图3-22，指出鲜花各结构的名称。 认真观察花的雄蕊和雌蕊 了解子房的内部结构 积极举手发言 根据课前预习，学生能回答出：子房。 学生独立阅读课本104页第二自然段，找出传粉的概念（花粉从雄蕊的花药散落到雌蕊柱头上的过程叫传粉）和传粉的方式（自花传粉和异花传粉）。 吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望。? ? 复习旧知，加深印象，为本节课学习作铺垫 明确本节课的学习目标 培养观察能力和分析能力 检查预习效果 培养自主学习、探究能力 及动手能力 培养学生观察、分析能力 及自学能力。 增加课外知识，提高学生学习兴趣。 三、果实和种子的形成 四、思维拓展 理论联系实际 达标检测 、（二）受精 2、让各小组结合图3-25阅读105页讨论受精的过程 教师用幻灯片向学生动画展示受精过程， 老师和学生一起总结受精过程 精子+卵细胞 =受精卵 精子+极核=受精极核 叫双受精 1、让学生独立学习教材106思考：受精后，花的各部分结构有什么变化？果实和种子是怎样形成的？ 2、受精后，花各部分结构的变化，帮助学生理解； 3、活动“猜一猜”：让学生通过对花生各结构的形成，进一步理解果实和种子的形成过程； 4、教师小结果实和种子的形成过程； 通过板书，引