生物人教版七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统-作者王尉进.pptVIP

人教版 七年级生物上册;教学目标;想一想、议一议（小组讨论）;生物与环境是一个不可分割的整体;小组讨论： 请阅读课本第20页资料分析和课本内容，完成讨论题！; 植物——生产者 动物——消费者 真菌、细菌——分解者;完成课本25页第五题，总结生态系统的组成;生态系统的组成;;;在生态系统中，消费者是不是可有可无的呢？其它成份呢？作用重不重要？;小组活动：角色扮演 由各小组分别选出代表，说明生态系统中各组成成分的作用;（二）食物链和食物网;草 昆虫 青蛙 蛇;小组活动;请回答以下问题：;毛毛虫;毛毛虫; 草 昆虫 青蛙 蛇;书写食物链时要注意的几点：;9条;2、如果蛇的数量减少，其它生物的数量会发生什么变化？; 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 ;哪种生物体内有毒物质最多？为什么？;水俣病受害者;食物链中各生物的数量变化规律;草 昆虫 青蛙;能量及数量（多少）金字塔：;有毒物质金字塔：;生态系统具有一定的自动调节能力;;;兔子数量变化的波动曲线;生态系统越复杂，其自动调节能力就越强 森林生态系统比草原生态系统复杂，自动调节能力就要强一些;归纳总结：;实例分析;判断： （1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统 （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。;1．下列各项中，属于生态系统的是 （ ）A． 大兴安岭林区 B． 太湖中的鱼、虾 C． 公园中的松树 D． 长江中的中华鲟;2、下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）A．赤壁陆水水库 B．嘉鱼潘家湾蔬菜基地C．向阳湖奶牛场的一群牛 D．九宫山国家森林公园3.生态系统的组成是（ ） A．生物部分和非生物部分 　 B．动物和植物C. 生产者、消费者和分解者 D．所有生物;A. 阳光 草 牛 虎;５、某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间 存在捕食与被捕食的关系，经检测这四??生物体内残留有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（ ） ;;有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么后果?;总结: