生物人教版七年级上册动植物体的结构层次复习课.pptVIP

于都实验中学 朱绍祥; 学习目标;生物体;预习提纲：;受精卵;细胞分化;由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。;人体（动物体）主要组织及分布;4.不同的组织进一步构成-----器官：; 皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有 ；如果皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中有 皮肤划破处会流血，说明皮肤中有 .;5.多个器官构成系统：;︻消 化 道︼;请问：人体的八大系统是否独立存在的呢？;　　 八大系统协调配合，使人体成为了一个统一的整体；从而确保了人体的各种复杂的生命活动才能够正常进行。;小结：动物或人体的结构层次：;动物体的结构层次; 心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 大脑 结缔组织;2.组织的形成是通过哪一过程实现的( ) A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化 3.下列属于细胞层次的是（ ） A、汗腺 B、血液 C、洋葱表皮 D、受精卵 4.具有保护、连结、营养、支持作用的组织是（ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织;5.按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ） A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤;二、植物体的结构层次：;植物的基本组织：;; 西瓜 果实 茉莉花茶 根 藕 、马铃薯 茎 萝卜 叶 花生米 花 黄花菜 种子;细胞; 多细胞生物体都是通过 增加细胞数目， 经过细胞 就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了不同的 ;2、比较动物体、植物体结构层次的异同;组 织;课堂小结;　　（’15衡阳）如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：;;;;;;谢谢配合！