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温州经济模式下商务英语人才需求及培养策略研究 　　摘 要：随着经济全球化的发展，社会对商务英语人才的需求越来越强烈。而温州作为沿海开放城市之一，其本身具有的独特的经济特点突显了对商务英语人才的特殊需求。本文通过对温州地区市场需求的问卷调查，探讨温州地区对商务英语人才的真实需求情况，并分析高校在商务英语人才培养过程中出现的问题：如师资力量不够健全、专业培养目标不够明确、专业特色化程度弱和地方经济结合不够紧密等。最后提出对高校商务英语人才培养模式有价值的建议，使地方培养的商务英语人才更好的为地方经济服务。　　关键词：商务英语；地方高校；课程设置；人才培养模式　　在中国经济与国际间经济交往日益频繁的今天，外语人才的需求在中国社会也随着增加。而这种需求不再停留在对传统模式培养出来的纯外语人才的需求，而是复合型英语人才的需求，“即在具备良好的英语语言基础上掌握一定的专业知识的人才：如拥有‘外语+理、工、农、医、商’等知识结构的外语人才。”。按照此类模式培养出来的外语人才，既有良好的外语基础，又有明确的专业方向，就具备胜任具体工作的能力。温州，作为我国沿海开放城市之一，本身具有其独特的经济特点，比如民营经济为主，华侨经济为辅，块状经济活跃，对外贸易蓬勃发展等。当一些温州本土的民营企业如正泰集团、大虎打火机，康耐集团等达到了相当规模，他们开始从事出口贸易，再加上一向活跃的华侨经济，温州地区对商务英语人才的需求增大。而且，温州经济本身的生产、经营特点决定了它们对自己的商务英语人才的特殊要求。比如温州从事出口贸易的行业主要集中在服装、眼镜、鞋、打火机、低压电器、泵等行业，企业特别需要在这些领域具有专业知识和能力的商务英语人才。本文的研究将通过对温州地区商务英语人才市场需求的问卷调查，探讨温州地区商务英语人才的真实需求情况，以及在培养商务英语人才过程中，各高校出现的不足之处以及和现实社会脱节的地方。在提供更加符合学生个性和特点、符合用人单位要求、符合社会经济发展的人才培养策略的同时也为改?M现有的商务英语方向课程体系提供理论和实践依据。　　一、温州经济的特点　　1.民营经济为主　　众所周知，温州经济的主体是民营经济。随着温州经济发展进一步走向成熟，民营经济的重要性也日益凸显。这也是温州经济发展的一大特色。个体私营企业、股份合作企业、以自然人投资为主的有限责任公司构成了温州民营经济的主体，民营企业数量占全市企业总量的90%以上。发展迅速的成熟的温州民营企业也为大批劳动力提供了就业、再就业和创业、再创业的机会。　　2.华侨经济为辅　　近年来，温州地区广大海外侨胞在国内投资兴办企业，支持温州建设。“华侨经济”反哺温州经济很多年，支撑着温州的经济、社会发展。在三资企业的总数和投资额比例上，侨资企业占了80%左右并且构成了温州外贸出口总额的80%。温州市有侨资企业逾1800家，这1800家的总投资超过50亿美元。可是说，温籍侨胞充当着温州经济、社会发展的“海外资金库”的角色。　　3.块状经济活跃　　温州有很多有名气的具有区域特色的块状经济，而且为数不少，如：服装、眼镜、制鞋、制笔、制革、打火机、塑料制品、工业电器、锁具、阀门泵类等。温州经济形成了以这些块状经济为轴心，以国内市场为依托，以国外市场为辅助，以名牌产品或强势企业为龙头，产品出口国内外。这些领域的经济在温州地区特别的蓬勃发展并形成一定的专业化协作的发展格局。　　4.对外贸易蓬勃发展　　当温州众多的民营企业如正泰集团、大虎打火机，康奈集团等达到了相当规模，他们开始从事出口贸易。而在全球经济一体化和电子商务盛行更是迅速地推动温州地区的对外贸易的发展。而商务英语人才是对外贸易沟通不可或缺的桥梁。温州经济的特点决定温州地区对素质良好，技能完备，能很好的为地方经济服务的商务英语人才的需求非常迫切。　　二、温州市场对商务英语人才的需求　　1.问卷设计　　本文通过问卷调查的形式考察社会或用人单位对温州地区高校商务英语专业学生水平的评价以及对他们商务英语人才的实际需求和期望。问卷分为四大部分，分别是用人单位的基本情况，用人单位的人才需求，用人单位对商务英语课程设置的了解与需求，用人单位对商务英语专业学生的评价。这四个方面由25项组成，本文将通过分析问卷调查的结果，着重讨论企业需要什么样的商务英语人才以及高校应该怎样针对这些需求作出课程设置等方面的调整。　　2.调查对象　　本次调查共发出问卷320份，收回有效问卷310份。问卷调查对象都是温州地区跟外贸工作有一定联系的企业，大部分都属于中等规模以上的企业。通过对这些企业的调查了解，我们能更清楚的了解温州市场及不同企业对商务英语人才的要求，从而给高校商务英语人才培养起指导作用。　　3.问卷结果分析　　单位基本情况　　通过对调查结