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班主任职业幸福生成与专业发展研修心得体会 　　班主任职业幸福生成与专业发展研修心得体会　　　　XX年5月24日和25日，我有幸参加了由北京师范大学和继续教育与教师培训学院组织的全国中小学班主任职业幸福生成与专业发展高级研修培训活动。为期两天的培训，我有幸聆听了全国优秀班主任李晓凡老师的《内化师德——当代德育新坐标的支撑点》，南京市优秀班主任陈宇老师的《今天怎样管理班级》，苏州市优秀班主任于洁老师的《用心用情做一个智慧的班主任》生动有益深刻的教育讲座。　　李晓凡老师的讲座语言诙谐，深入浅出，思维灵敏，旁征博引，让听者激情澎湃，掌声连连，不得不佩服她的演讲口才和教育思想。她是一个优秀的班主任，也是一个优秀的母亲。她告诉我们：师者，必备大爱之心，感性的爱和理性的爱才是完整的爱。完整的爱既浅显又深刻。这是她作为一名老师和母亲多年的感悟。她还将自己经历的教育故事娓娓道来，让我们知道何为理性宽容，如何赏识有度，批评得法。原来赏识和批评是有技巧的，也是一门艺术。她的教育故事还让我真正明白了倾听的重要性，倾听就是对学生最好的尊重。我想，在今后的教育生涯中，我要耐心去倾听，真诚地和孩子们交流相处。听了她的人生经历和遭遇，我更加钦佩她，她是生活的强者，她是一个坚强、乐观、积极的人。人生路上的坎坷没有让她一蹶不振，她选择了更加坚强精彩地活着，她的内心该有多么强大啊！李老师还和我们分享了自己的家庭教育观，不仅家长教育孩子，孩子也在教育家长，都说教育是双向的，家庭教育又何尝不是呢？将来有一天我做了母亲，也要做生活中的有心人，和孩子一起成长。　　陈宇老师的讲座让我们做班主任的受益匪浅。还未听他的讲座，就迫切地期待，希望能从他那里取得做班主任的真经。最近班级管理让我头疼心烦，从早到晚很辛苦地管理，班级似乎还是陷入一片混乱，多希望能得到高人的指点.。陈老师的讲座如春雨浇灌了我久旱的心田，他不讲大道理，深理论，他的讲座幽默风趣，并将教育理念与教育实践相结合，从而能够更深层的理解和掌握。他的讲座中不仅涉及先进的教育和管理理念，更多的还有他的教育管理过程，方法，技巧和艺术，非常的具体实用可操作。陈老师提出了走学生路线，深入到学生中去，关心学生的诉求，发扬民主，和学生共同商议制定班规，充分依靠学生，试行自我管理，始终团结绝大多数学生，不把学生推向管理的对立面。陈老师通过给老师们呈现一节别具特色的关于手机问题的班会课，告诉我们班会课原来可以这样上，问题原来可以这样处理。另外，陈老师还向我们传授了用“生”之道，如何在班级发现人才，培养人才，用好人才。我想：回来之后我要好好的思考理解整合陈老师的教育管理理念和方法。在今后的班主任管理中，可以借鉴一些适合我们学生的做法，应用到自己的班级管理中，不断学习，不断总结，不断改善。她是一个亦师亦友的老师，她是一个渡人渡己的老师，她是那个说着自己普通的老师，她是那个坚持在路上的老师，她就是于洁老师。听于洁老师的讲座，声情并茂，如和风细雨，润物无声，听者身心陶醉，感动不已。看黑发齐腰的天使老师站在前面，听那干净动听的声音穿过我的耳朵直达心灵深处，真的是一种享受，亦是心灵的洗礼和陶冶。我不得不被于老师丰厚的文化底蕴，沉淀的学识，优雅的气质和修养所折服，我喜欢她，更欣赏她，最敬佩她。24年的从教生涯，23年的班主任生涯，一路走来，她靠的就是对学生的爱与尊重，靠的就是对教育的沉稳坚持，靠的就是对生命的敬畏和对教育的情怀。她说她很平凡很普通，她和我们在坐的老师一样，是一名班主任，是一个初中语文老师，今年她教初三，带两个班的语文。她今天千里迢迢从苏州赶来只为给我们做三个小时的讲座，然后就会回到学校，明天她会和其他的老师一样走近教室，开始上课，开始一天的工作。眼前的于老师，是和我们做着同样工作的老师，但却和我们做的不一样，她在做着一件让所有的人都觉得很累很辛苦的事情，那就是她坚持记录孩子们的成长，坚持家校联系本的传递，坚持用爱去感染孩子，用心观察孩子，用尊重去理解孩子，用宽容去包容孩子，用耐心去教育孩子，她始终坚信每一颗草儿都会开花，所以她从不放弃任何一个孩子。将心比心，她的孩子们也爱她，尊敬她，关心她，感激她。如果有人告诉我这个社会上有如此用心如此坚持如此心灵澄净的老师，也许我真的不相信，但是亲眼看到了于老师，亲耳听了她诉说着自己的经历和故事，我相信了，我相信在这个世界上真的存在这样的天使老师。她说：有意义的事情再苦再累，我都会坚持做下去。她成功的秘诀只有两个字，那就是坚持。开始容易，坚持却很难，但她做到了，二十多年的坚持谱写出成长的记录。她写过很多文字，书信，《红了樱桃》《绿了芭蕉》《草尖上的露珠》《教育如此美好》《对教育失败说不》《三年似锦》……还有博客上太多太多的，语言质朴，打动人心。于老师是