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高考做出评价题 如何正确评价历史人物 如何正确评价历史人物 3．防止以偏概全。通常说人无完人，就是指对人物的评估要一分为二，全面客观,但同时要遵循大节原则,不能因为失误就否认历史贡献。 4．克服英雄史观。承认人物的个性特点对事物的一定影响力,但不能夸大.历史上有作为的人物是时势造就出来的。 5．要根据具体材料.所提供的有效信息，克服思维定势，将材料观点和教材有关知识进行综合分析。 6.双赢原则.依据当时的表现，各评各的 名人眼中的孙中山： 孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。 ——胡锦涛 2、总结孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用： ［１］ ①领导了中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 ②推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度，制定《临时约法》建立了民主共和制（最伟大的功绩）。 ③民主共和观念深入人心 ④促进了资本主义经济的发展。 ［２］ 提出新三民主义，促成第一次国共合作，推动国民革命进程。 评价人物，理性分析 孙中山精神 * 如何评价历史人物 评价历史上的人物应该公正客观，对于生活着的人当然是才德双全更好， 评价历史人物要分析历史人物的当时的背景，时代的特征，干过什么事？积极性和消极性来谈！ 客观公正的评价历史事件应该遵循哪些主要标准和方法 一般来说,不能只从片面来看问题.如果是一件事的话要从它的积极和消极来评价,另外还要加上它的影响.如果是评价一个人物的话,要从他的功劳和过错来评价,另外还要说明他在历史上起到了一个什么作用. 对历史人物历史事件简评怎么写? 历史人物：分别写出历史人物的优缺点，生平有哪些重要的事迹，这些事对后世的影响。 历史事件：先概括历史事件，这些历史事件在当时有着怎样的影响，对后世又有哪些影响，在从现在的角度点评这事件是好是坏，是对是错。 可根据历史事件的性质，摘取上述建议。 任何历史人物和历史事件都是在特定历史背景下出现或发生的，所谓“时势造英雄，英雄造时势。”评价历史人物和历史事件，必须把他们放在特定的历史环境中进行横向、纵向比较，考察他们的背景、过程、结果，最终去评价历史人物和历史事件对当时和以后人类历史发展进程所起的作用，去评价其历史进步性和历史局限性，以及比较这种进步性和局限性谁占主流，让学生自己去给历史人物和历史事件定位。 1．特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。 2．确定评估标准。我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑,道德评判不能改变伟人的历史地位,而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等 评价任何一个历史人物，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时历史条件之间的关系。 比如，如何评价秦始皇，就涉及到怎样认识他残暴的原因。如果从当时的历史条件出发，就会发现他的残暴是秦统一六国后经济迅速发展加速了统治阶级腐朽的结果，是权力过分集中于君主一人的结果。如果不考虑当时的历史条件，很容易把他的残暴归结为单纯的个人品质问题（历史上持此论者不乏其人），这样的认识不仅流于浮浅而且还有很大危害——让人们把由根本制度带来的问题误认为是皇帝个人的品质问题，避重就轻，从而掩盖了历史本质。 第一、? 确定时代背景 第二、确定阶级属性 评价历史人物时，马克思主义的基本要求是不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。如评价商鞅，就需要运用阶级分析的方法，对他的主要活动，特别是变法措施进行剖析，从而看到他的主要目的在于削弱和限制奴隶主贵族势力，体现了新兴地主阶级发展经济和掌握政权的愿望，最后得出“商鞅是新兴地主阶级代表”的正确结论。 第三、确定历史作用 主要看历史人物是否顺应历史发展潮流； 是否推动生产力发展及社会进步。 这是确定历史人物历史作用的最根本标准。对不同类别的历史人物，在确定其历史作用时应有侧重。 首先，中国古代政治人物。 主要围绕他的政治主张和措施进行分析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。一般可从四个方面来把握： 1.对社会生产和科学文化发展的影响； 2.对民族融合和民族团结的影响； 3.对国家统一和巩固发展的影响； 4.对加强中外关系和国