衡阳市中小学养成教育实施方案学习宣传材料.docVIP

衡阳市中小学养成教育实施方案 养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内 容，是学生全面发展的基础工程。养成教育就是培养学生良好行为习 惯的教育，可以使学生的行为更加规范，仪表更加文明，修养更加高 尚。为了进一步加强中小学生养成教育，切实加强中小学德育工作， 全面落实我市提升教育内涵质量的要求，特制定本实施方案。 一、 指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神， 以《国家中长期教育改革发展规划》为指导，以国家教育部《中小学 生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和衡阳市 中小学养成教育实施细则等规范条例为依据，坚持“课内抓质量，课 外抓养成”的工作思路，遵循学生发展为本的评估理念，在严格规范 的同时，尊重学生正常合理的要求，尊重学生个性发展的需求，尊重 学生身心成长规律，努力探索新形势下学校行为规范教育的新途径、 新方法，切实提高行为规范教育工作的针对性和实效性，不断加强学 校行为规范教育工作的规范化、科学化、现代化，积极促进我市青少 年良好行为习惯的养成、人格的健康发展，使我市德育工作再上新台 阶。 二、 工作目标 按照学生身心发展规律，通过加强学生日常行为训练，教育和引 导学生养成良好的道德习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、思维习惯、 生活习惯、卫生习惯和安全行为习惯，培养良好的法纪观念，树立正 确的世界观、人生观和价值观，形成健康的心理品质和健全的人格， 提高学习效率，全面提高教育教学质量，立志建设生态文明的美丽祖 国。 三、 教育内容 养成教育内容主要包括良好的道德品行、良好的行为习惯、良好 的生活学习作风和坚强的意志品质四个方面，初中阶段重点培养学生 的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和 责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成 遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶弱帮困、热爱学 习、热爱劳动、艰苦朴素、身心健康、保护自然生态文明的行为习惯 和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。具有一定 的音乐、美术鉴赏能力，初步养成自主、合作、探究、展示的学习品 质。 道德与文明 行为举止 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、 奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 穿戴整洁、得体、朴素大方。头发干净整洁，不烫发、不 染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。在 校一律着校服。 坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠 躬、握手、招手、鼓掌、双手递送和接受物品等礼仪。 举止文明。讲普通话，使用礼貌用语；讲话注意场合，态 度和蔼。不打架骂人、不说脏话；不赌博，不参加封建迷信活动。 遵守公共秩序。乘公共车、船，依次排队，不争先恐后。 上车主动购票，见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并帮助 照顾上下车。不坐超载和不规范车辆。 对待来客，热情大方，主动问候，微笑致意，起立迎送。 公共场所主动礼让，不妨碍别人。参加校内各种集会要准 时、有序、守纪。参加和观摩演出、比赛要热情、适时、适度鼓掌致 意。 爱护公共设號和公物，不随意触摸展品、乱涂乱画刻。爱 护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。 正确合理使用零花钱。合理规范使用手机，原则上学生不 能带手机到学校，如特殊情况携带手机上学，务必确保在校时间手机 处于关闭状态，离校时方能开机。 诚实守信 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表 示歉意。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。考试不作弊。 借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。拾到东西要设法 及时归还失主或交给老师。 尊重他人 平等待人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。 谦恭礼 让，尊老爱幼，努力帮助行动不方便的人。遇见外宾，以礼相待，不 卑不亢。 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立, 给老师提意见态度要诚恳。 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正 常交往，不欺负他人，也不允许他人欺负自己，不戏弄他人，发生矛 盾多做自我批评。 不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍 别人要道歉。 未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信 件和日记。 懂得感恩 孝敬体贴并帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈 和兄弟姐妹。 经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见 和教导。 体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。 外出和到家时，主动向父母打招呼，未经家长同意，不得 在外住宿。 对长辈有意见时，要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。 不向父母提出过高的物质要求，不和他人比吃穿、比使用 现代信息设备。 学习与创新 遵守纪律 严格遵守作息时