《牛津初中英语》9A介绍.pptVIP

牛津初中英语整体框架 7A Module 1—2 人与人的关系 7B Module 1—2 人与环境的关系 8A Module 1—2 人与自然的关系 8B Module 1—2 人与社会的关系 9A Module 1—2 人与人的关系 9B Module 1—2 人与社会的关系 Fun with English 9A M1 Getting alone with others Star signs Colour Teenage problems 7A M1 Getting alone with others This is me! My day Let’s celebrate! TV programmes 9A M2 Teenage life Films Detective stories Food 7A M2 Teenage life Going shopping Fashion Friends----Qualities 8A M1 Teenage life School life A day out Task 3:9A教材使用中的问题与解决办法 一. 教师方面的问题 学生的参与性不强 及时‘消化’能力差 分化现象严重 课文难度加大 语法现象增多 学生心理问题出现 对策1:教学方向(学校-区-市等等之间加强合作研究) 一.加强研究 二.加强交流 三.加强合作 对策2:注意学生学习档案的积累. 展示每个学生所做的努力，取得的进、步、以及反映学习成果的一个集合体。 学生作品集------ 让学生成为“作家”，“美术设计师”。 体验学习的快乐。 a. 作品从幼稚到成熟---语言能力不断提高 b. 作品越集越多，成就感将成为进步的内驱动力。 老师和家长的认可很重要。 新课改要求教育者要全面的客观的评价学生! 对策3:关心理解帮助学生. ⑴老师了解学生 对弱势群体的教学思想与工作方法 更多的关爱,消除障碍,减压松绑. 及时鼓励,适当嘉奖,精神鼓励为主,物质为辐. 与家长适时沟通,确保信息畅通. 措施跟上,行之有效,平时机会多多,考前关怀多多. 教师忌语 1 挑战式 2 挖苦式 3 告状式 4 预言式 5 比较式 6 结论式 7 孤立式 8 记帐式 工作名言 人类最本性的企图之一是期望被人赞美----威廉.詹姆士 赞美是一种生活的艺术. 赞美是一种产 出大于投入的投资. 对策4:对优生注意主动帮助提高. 学习信息反馈表---温故而知新 作业上软盘----逐步与世界接轨 查字典比赛----给学生学习英语的一个支点 自助录音------才华展示 招标讲评价手册-----变一言堂为群言堂 整理学习资料-----管理从这里开始 用英语打电话-----学以致用 用英语给老师写一封信-----阶梯训练,加强沟通 男生群体,女生群体各出一份试卷---体验老师的辛苦 学生给老师打分-----不断的改进. 对策5: 主动建立家庭联系本,方便与问题学生家长联系. 英语老师也可以象班主任一样，有英语家庭联系本，可以用来表扬学生的进步，指出不足。可以每天都写，也可以每天抽几位同学写，还可以对有“问题”的学生进行跟踪写。家长非常欢迎这样的联系。 给老师的几点建议： 放稳心态，不要急躁 紧抓课内，严管课外 及时激励，巩固战果 要有自信，作出承诺 适时反思，及时调整 教材千变 考试万变 但能力培养 是教学的永恒主线！ jssjys 江苏省教研室－英语 njyyjx 牛津英语教研网 putclub 普特英语听力网 enjoyabc快乐英语 wwenglish/ 旺旺英语学习网 让我们大家一起为谱写泰州市 中学英语教学春天的故事而努力吧！ Vocabulary ( Unit 3 ) ‘ get’ 的用法 ： 请用英语解释划线的单词 Lucy gets a bus to school every day . 2.When I heard