《服装市场营销》课程标准.doc

PAGE PAGE 8 《服装市场营销》课程标准 1 前言 1.1课程的性质 服装市场营销是服装专业的必修课程,本课程是根据服装行业及其他相关行业的工作岗位能力要求开设的。其目的是要求学生在掌握服装专业知识的基础上，重点掌握市场分析、市场调研、营销策划的知识技能。通过本课的学习使学生能分析市场、开发市场和进行服装营销策划。。 1.2设计思路 总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工学结合，任务驱动，项目导向为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的任务过程中，科学合理的完成任务。通过项目实训，使学生掌握服装营销中市场分析、市场调研、市场开发策略、营销策略等知识内容，使学生充分认知营销知识在服装专业中的重要性，并增强学生的团队精神和职业能力。 教学过程中，要通过校企合作，校内实训等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。要以真实设计项目制作实训为重点，组织学生进行营销策划。通过营销策划策划活动，提高学生的创造性思维和专业技能。 2 课程基本目标 2.1 课程总体目标 使学生能够根据服装市场的情况，进行市场分析与调研、选择市场的开发策略、制定服装营销策划方案，同时提高学生的动手制作能力和培养学生的团结协作能力。 2.2 能力目标： ⑴能对服装市场环境进行分析 ⑵能对消费者行为进行分析 ⑶能够进行服装市场调查问卷设计，撰写服装市场调查报告 ⑷能够对服装市场进行市场细分、市场定位，选择目标市场 ⑸能够进行服装产品、品牌、包装策划 ⑹能够正确制定服装价格和进行价格调整 ⑺能够对服装营销渠道进行设计 = 8 \* GB2 ⑻能够提出完整的服装促销策划方案 = 9 \* GB2 ⑼能进行零售店铺营销 2.3知识目标： ⑴了解企业营销环境分析方法。 ⑵了解消费者行为分析方法 ⑶掌握服装市场调查问卷设计方法； ⑷掌握服装市场调查方法； ⑸掌握调查结果的分析方法。 ⑹掌握4P、4C、市场细分与定位等理论； ⑺掌握服装营销策略分析方法； = 8 \* GB2 ⑻掌握服装产品生命周期各阶段营销策略 = 9 \* GB2 ⑼掌握影响服装产品营销定价的因素 = 10 \* GB2 ⑽识别服装分销渠道的类型 = 11 \* GB2 ⑾熟悉服装中间商的类型和功能 = 12 \* GB2 ⑿了解服装促销策划方式； = 13 \* GB2 ⒀掌握零售店铺销售方法 2.4素质目标： ⑴树立成本意识意识。成本核算，养成节约成本习惯； ⑵ 培养认真细致、严谨的工作态度。 ⑶培养挑战意识。培养学生经受挫折、应对挑战素质； ⑷培养良好的表达、应变、沟通能力。 ⑸通过项目组共同完成任务培养团队精神和合作意识； 3 课程内容、要求和课时分配 3.1课程主要内容说明 本课程的学习中，要求学生按照服装市场营销项目要求，进行市场调查、营销策划。使学生掌握服装市场营销的基本理论知识、方法与技巧等。课程重点是服装市场营销中产品、价格、渠道、促销策略；难点是在有限的时间内完成营销策划方案。 本课程共计36课时，其中理论教学20课时，实践课时16课时，计 2个学分。 本课程的内容应具有前瞻性、丰富性、职业性和专业性。既要考虑到教学内容具有时代性特征，又考虑了内容的充实性，同时又考虑了对学生职业能力的培养，以及对学生专业技能的培养。因此课程内容主要突出对学生职业能力的训练，专业理论知识紧紧围绕项目运作来进行，既做到够用和实用。 3.2课程组织安排说明 服装市场营销是一门操作性很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的形式和手段灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段与形式。 在实际的教学过程中，我们不断根据实际的工作内容、特别是和企业合作的真实工作项目整合教学内容，采用一系列特色鲜明的教学方法，优化教学效果，突出“以项目为中心，以任务为中心，以案例为中心，以问题为中心，以技能训练为中心”的教学特点，采用互动、启发、引导、自主学习方式，形成了问题驱动法、案例教学法、情境模拟法、互动交流教学法等方法 在教学程序上首先传授服装市场营销的基本理论知识，再以项目任务的形式，使学生在做中学、学中做，真正实现教学做合一。 可以充分利用服装产业资源进行项目实训，做到教学内容与行业标准要求一致、训练要求与岗位要求一致、教学内容与工作任务一致，充分体现校企合作，工学结合的高职教育理念。 课程具体安排： 3.2.1理论教学应把握适量、够用为度。充分利用多媒体现代教学手段，将营销知识讲解、案例演示有机结合，以提高授课效率。 3.2.2组织学生到服装企业实地考察，进行相关营销项目策划训练。 3.2.3学生实习、策划项目完成后，针对学生的工作过程和实训结果任课教师和企业专家共同考核评价。 3.3 课程教学内容