第一节 生物与环境的关系.docVIP

1.2 第一节 生物与环境的关系（二） 【学习目标】 1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响 2、学习通过测量进行科学探究的方法。 3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。 【重点难点】 重点：描述生物对环境的适应和影响。 难点：理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 【实用说明与学法指导】 1. 阅读课本第12-14页,利用课本插图总结出原因。 2.阅读《植物对空气湿度的影响》 『知识学习探究』 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 生物的适应性是_________存在的。现在生存的每一种生 物，都具有与其生活环境相适应的______________和_____________。生物的适应性是____________的。 2、地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能______________又能______________。 3.除课本插图外，举例说明你所知道的生物适应环境的现象。 温馨提示 环境影响生物，生物适应环境，生物与环境是不可分割的统一体！ 【合作探究】 1．在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 2.山羊绒又细又柔软，组成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？ 教师点拨 生物适应环境就能生存，不适应则被淘汰。 『能力训练提升』 【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台 1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（??? ） A．生物对环境的影响?????????B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应???????? D. 环境对生物的适应 2．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（??? ） A．银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 草履虫能吞食有机质净化污水???D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤? 3．探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是 （　　　） Ａ. 裸地　　 Ｂ. 草坪　 　Ｃ. 灌木丛　　 Ｄ.任意一组 【拓展延伸】——情感体验，主题升华 温馨提示 在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。 生物和环境是相互作用的。现在，人类的活动越来越广泛，对环境已经造成了很多的破坏（例如温室效应），而环境也随时准备报复我们。如果这样发展下去，将会不堪设想，请你把今天所学内容作为切入口，写一封倡议书，呼吁全社会都来关注环境。 【课后积累】 退耕还林计划体现了党和国家对环保的重视。保护森林，保护环境，就是保护我们人类的家园。希望同学们都积极参与到这个行动中去。