高职国家课程的建设和评估06.pptVIP

六、特色及政策支持 专家依据《2006年度“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色打分（80分） 申报表中“课程描述”及教师成果能够对课程特色提供支持和佐证。 所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力（20分） 课程申报高校要重视精品课程建设工作，承诺除我部拨发的国家精品课程建设支持经费外，另外投入课程补助经费，保证国家精品课程的维护与共享。 申报表 5.自我评价 5－1本课程主要特色（限在200字以内,不超过三项） 课程特色是本课程教学队伍在多年课程教学过程中积淀形成的，本课程特有的优质风貌，对保证教学效果、提高培养人才质量作用明显。 课程特色可能体现在不同层面：课程改革和建设的理论创新和应用（如多元智力理论、建构主义学习理论等应用）、课程内容设计、课程体系改革、课程整合、教学方法手段改革或主要要素知识、技能、态度情感方面的教学特色。 申报表6. 课程建设规划 6－1－1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 6－1－2三年内全程授课录象上网时间表 为加大优质教学资源共享的力度，申报课程在被评为国家精品课程后，需逐年增加上网的授课录像。国家精品课程要在2至3年内实现全程授课录像上网。 6－2本课程已经上网资源 网上资源名称列表(建议列后) 课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） 教育部高教司关于2005年度国家精品课程申报表“网上资源名称列表”填写要求的