生物人教版七年级上册细胞的生活需要物质和能量.docxVIP

第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节细胞的生活 第一课时 ［教学目标］ 一、知识目标： 了解细胞中含有的物质。 了解细胞膜具有控制物质进出的功能。 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用。 二、能力目标： 通过对细胞膜功能的学习，培养学生的分析问题能力、语言表达能力和思维想象力。 通过对细胞中物质和能量的认识，培养学生逻辑推理的能力。 三、情感态度与价值观： 1、培养乐于探索生命奥秘的情感，养成科学思维习惯。［教学重点］ 细胞中含有的物质，以及细胞膜控制物质进出。 叶绿体和线粒体在能量转换中的作用，以及细胞中物质变化与能量转化间的关系。 ［教学难点］ 描述细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用。 ［教具准备］ 实验器材：白砂糖，一次性塑料杯，一次性筷子 多媒体课件。 ［教学过程］ 一、温故知新，导入新课 复习前面学习的植物细胞和动物细胞的结构及动植物细胞结构的比较。 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 二、讲授新课 1、细胞中的物质 细胞中含有哪些物质呢？ ①谈谈品尝食品感觉到的生物体内物质。??②交流所知道的生物体内的物质。 ③说一说生活中的现象：观察白砂糖溶解在水中，请学生品尝。解析现象。 归纳： 无机物：水、氧、无机盐、二氧化碳、尿素等废物 细胞中的物质 （分子比较小，一般不含碳，不能燃烧） 有机物：糖类，脂肪、蛋白质、核酸 （分子比较大，一般含有碳，能燃烧） 2、细胞膜控制物质进出 联系人体每天摄取营养物质和排出废物，进而类比细胞的生活也同样排出废物引导学生分析细胞结构中哪一部分控制物质进出。 动画展示。 学生讨论。 教师讲述： ①一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞（例如水、葡萄糖），把其他物质挡在细胞外；把细胞内产生的废物排出细胞外（例如二氧化碳、尿素）。 ②意义：保证获得所需的物质；维持内部环境的稳定。 3、细胞中的能量转换器? 物体的运动和生物的生活需要能量，如汽车需要加油，学生跑完步觉得饿…… 提出问题：细胞进行生命活动需要能力量吗？细胞怎样获得能量？⑴分 析： ①能量有哪些形式？ ②汽车怎样获得能量，（能量转换步骤）类比推想：细胞怎样获得能量？③细胞内的能量转换器是什么？位于细胞的哪个部位？④叶绿体和线粒体怎样转化能量？ 图片展示：叶绿体和线粒体的能量转换步骤。 练习巩固： BAA、B、C代表细胞中的什么结构？ B A 太阳能 有机物中的化学能 植物生活所需能量 C有机物中的化学能 动物生活所需能量 C 三、课堂小结 1、想一想，议一议：这节课你们学会了什么? 2、小结。 四、练一练 五、课外拓展 你知道吗？ 细胞中几种主要的物质占细胞鲜重的含量 物质 质量分数% 水 80~90 无机盐 1~1.5 蛋白质 7~10 脂质 1~2 糖类和核酸 1~1.5 六、板书设计 第四节细胞的生活 第一课时 一、细胞中的物质 无机物：水、氧、无机盐、二氧化碳、尿素等废物 细胞中的物质 有机物：糖类，脂肪、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质进出 1、保护 2、控制物质进出细胞 三、细胞中的能量转换器 叶绿体：太阳能 有机物中的化学能 线粒体：有机物中的化学能 生活所需能量