生物人教版七年级上册细胞分裂.pptxVIP

细胞通过分裂产生新细胞 北师附中 郭晏龙目 录0102教学分析教学目标0304教学过程教学重难点0506板书设计课堂练习教材分析LOREM LOREM LOREM LOREM （1）本节内容为七年级上册第二单元第二章第三节的内容，本节内容较为抽象不易理解，但是它在这章中起着承上启下的作用。不但需要学生利用前面已经学过的有关遗传信息，DNA，染色体的知识也为后面学习细胞构建生物体打下坚实的基础。教材分析LOREM LOREM LOREM LOREM （2）本节的主要内容分为三部分：生物体为什么能由小变大细胞分裂的过程染色体的变化学生分析知识技能基础已经学习动植物细胞的结构，遗传物质，DNA，染色体之间的关系等知识。学生分析学习方法能力对于七年级学生已有的知识和能力基础来说，进行自主、探究、合作的学习无疑是有一定的困难，所以这节课就需要教师作为帮助者的身份，协助学生学习。这节课主要通过精心编排视频图片资料、帮助学生提出问题来降低知识的难度，帮助学生获得成长。我的思考本节课从学生感兴趣的问题开始，充分地激发了学生的好奇心和探求欲望；简短的视频把与学生生活距离较远的抽象的“细胞分裂”概念具体化和情景化，有效地激发学生的学习兴趣，促使学生形成学习动机，为引导学生在课堂上通过主动探究，建构知识创设了良好的开端。知识目标1.理解生物体由小变大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。2.描述细胞分裂需经历核—质—膜—壁四个阶段。3.说出细胞分裂过程中染色体变化能力目标1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。2.通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。情感目标（1）使学生认同生物体由小变大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果（2）使学生进一步关注细胞的研究及在生活等方面的价值。教学重点1）.细胞分裂的过程。2）.分裂过程中染色体的变化。教学难点1）.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。2）.细胞分裂过程中染色体变化的结果。TRAVEL“为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵开始，能不断的生长，发育，壮大呢？” TRAVEL一粒种子长成一株小幼苗细胞分裂过程洋葱根尖细胞分裂板书设计 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一．生物体为什么能由小变大 （1）细胞分裂——细胞数量增多 （2）细胞生长——细胞体积增大 二．细胞分裂的过程 核——质——膜——壁 三．染色体的变化 先复制再平均分配课堂练习让学生画一个有关这节课的概念图，通过概念图可以看出学生对本节内容的掌握情况，也可以加深学生对本节内容的理解和掌握。ThankyouEnd模板来自于 /模板来自于 模板来自于 模板来自于