多元智能理论在职业 教育中的借鉴与应用研究.pptVIP

多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用研究 湖南省株洲市教育科学研究院 二○○六年八月，长春 研究缘起 2005年6年，中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会第二届年会暨职教与多元智能论坛 申请子课题 “株洲市多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用研究” 2006年6月，立项为湖南省教育科学规划“十一五”课题（编号：ZC014） 汇报提纲 课题的研究意义 多元智能理论与职业教育的结合点 课题的主要研究方法 多元智能理论应用研究的现状 多元智能理论的应用研究成为普通教育研究的热点 在美国，上百所学校自称是多元智能实验学校，上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。 在日本、中国大陆、台湾和香港等20多个国家和地区地，多元智能的理论研究和实验探索蓬勃开展 多元智能理论应用研究的现状 我国对多元智能理论的应用研究热情不减 正式立项的课题3个： 借鉴多元智能理论，开发学生潜能的实践研究 ——陶西平主持，中国教育学会“十五”科研重点课题 区域性整体构建儿童“多元智能”发展教育模式的研究与实验 ——浙江省东阳市教育局主持，全国教育科学“十五”规划重点课题 多元智能理论与学生学习潜能开发研究 ——南京多元智能教育研究承担，教育部“十五”规划课题子课题） 多元智能理论应用研究的现状 多元智能理论的著作目不暇接。 除翻译外，国内以多元智能理论为依