生物人教版七年级上册种子的萌发 课件.pptVIP

第一节 种子的萌发 第三单元 第二章被子植物的一生 宝鸡市第一中学 温故知新 种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 绿色植物 最低等 最高等 孢子植物 裸子植物 单子叶 被子植物 双子叶 无果皮 自身弹力传播：豌豆、油菜 第三单元 第二章被子植物的一生 水流传播： 莲蓬、椰子 第三单元 第二章被子植物的一生 动物和人类传播: 苍耳 第三单元 第二章被子植物的一生 风力传播： 蒲公英 第三单元 第二章被子植物的一生 种子是怎样萌发的， 都需要哪些条件 ？ （1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？ （2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？ 种子萌发的环境条件 一、提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发那？ 二、作出假设 请你根据课文P89-91资料，作出假设： 种子的萌发需要 __________________________________。 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 （实验设计中实验组与对照组的设计： 对照组与实验组对比，变量只有一个） 问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 20~25℃ 20~25℃ 20~25℃ 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 提示：提供假设中的全部条件，称对照组。 缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。 第三单元 第二章被子植物的一生 3、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？ 有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？ 设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。 结果：同时萌发 第三单元 第二章被子植物的一生 种子萌发需要的外界条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 第三单元 第二章被子植物的一生 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？ 第三单元 第二章被子植物的一生 种子萌发需要的自身条件 ① 20~25℃ ② 20~25 ℃ ③ 20~25 ℃ 湿润的吸水纸 粒大饱满的种子 被虫子咬过的种子 煮熟的种子 思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？ 结合实际总结种子萌发的自身条件是？ 种子萌发也受自身条件的限制： 1、干瘪不饱满的种子不能萌发， 2、被虫子咬过的种子不能萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡不能萌发， 3、处在休眠期的种子也不能萌发。 第三单元 第二章被子植物的一生 测定种子发芽率的探究活动 为什么要测？ 怎么测？ 第三单元 第二章被子植物的一生 抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测. 发芽率计算公式: 发芽的种子数 发芽率= X 100% 供检测的种子数 种子的萌发 种子萌发——实质是种胚从休眠状态恢复到活跃 生长状态的生命活动历程。从形态 上讲，则指种胚开始生长，胚根胚 芽突破种皮向外伸长的现象。 种子萌发是种子工作的最后阶段，更是种子 工作的终极目的。