九下道法《与世界深度互动》教学设计.docVIP

九下道法《与世界深度互动》教学设计 学 科 道德与法治 年 级 九年级上册 教学形式 教 师 耿纯亮 单 位 襄阳市枣阳市吴店镇二中 课题名称 九年级下册第三课第二框 《与世界深度互动》 学情分析 通过第一单元《我们共同的世界》学习，学生知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望和共同担当。通过对第三课第一框《中国担当》学习，认识到中国在面对各种区域性或 全球性的危机如何发挥着负责任的大国作用，中国在国际社会中，如何做到有智慧地担当。 在其基础上，学习本框《与世界深度互动》有一定的基础知识的铺垫，学生比较容易感性地理解中国的影响，但对其影响从经济、政治、文化等方面的的抽象概括，还是存在很大的难度。毕竟学生没有这么开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”这部分内容的理解会比较困难。加上学生普遍对这部分内容涉猎甚少，兴趣不足，增加教学的难度。 教材分析 第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心；同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。