计算机学院心理辅导站验收材料.docVIP

河南城建学院二级心理辅导站 建设标准自评报告 自收到《河南城建学院关于开展学院二级心理辅导站创 建工作的通知》以来，在我院领导的积极关心和支持下，经 过全体师生的共同努力，围绕“面向整体，服务全体学生的健 康成长和全面发展”的宗旨，我院积极开展二级心理辅导站的 建设工作。计算机学院“心语心愿”心理辅导站通过制度的完 建设工作。 计算机学院“心语心愿”心理辅导站通过制度的完 善和逐步发展，认真对照《河南城建学院二级心理辅导站建 设标准(试行)》，现将有关工作自评如下： —、体制机制建设 k领导体制 组织机构与队伍建设是实现全面育人的坚实基础, 我院对于心理辅导站的建设有了明确的部署，积极成立心理 健康辅导站工作小组：我院党总支书记王增欣担任站长，党 总支副书记张星担任副站长，学工办主任杨恒负责宣传、协 调工作，专职心理教师孔玉静负责辅导站日常管理工作以及 学院学生心理健康指导，工作小组成员还有七位辅导员，负 责本班学生心理活动基本工作的开展。 我院高度重视二级心理辅导站工作，学院领导制 定有心理健康教育专项计划，并定期对专项计划进行评估, 根据具体的实施情况对计划进行修正，使之更贴切计算机学院的实际以及学生的心理发展需求。 2、工作网络 (1 )我院迅速在各班选举成立班级心理委员，并在各 个宿舍推举成立宿舍心理信息员,配合建立“学校大学生心理 健康教育工作领导小组学校大学生心理健康教育指导中 健康教育工作领导小组 学校大学生心理健康教育指导中 心一学院辅导站一班级心理委员一宿舍心理信息员”联动机 制,积极配合学校开展的全校性心理健康教育活动，完成学 校安排的各项工作任务，并根据活动的开展情况进行活动总 结，及时向学校反馈心理健康教育工作情况。 计算机学院学生会建设心理部，其成员由辅导员 推荐，并由专职心理教师孔玉静老师进行心理辅导培训。心 理部成员积极主动与学院学生进行沟通交流，负责学生心理 预警、初级干预等工作，确保信息及时反馈，沟通渠道顺畅。 宿舍心理信息员每周向各班心理委员提交宿舍成 员情况说明书，与班级心理委员建立积极的联系，同时班级 心理委员根据情况及时向上级反映学生心理健康相关信息。 3、工作制度 (1 )学院已形成了二级心理辅导站工作小组，以及”心理教 师-心理部-心理委员-宿舍心理信息员”工作体制，健全了各项 管理和工作制度，并制定了每月定期召开一次领导小组工作 会议，成员制定每两周召开一次心理委员联合会议的制度。 同时，结合计算机学院实际，健全了咨询室工作的各项规章 制度，如《计算机与数据科学学院心理团队制度》、《心理 咨询室保密制度》、《心理咨询者须知》、《心理咨询预约 登记制度》等，使咨询室的各项工作和活动逐渐规范化和正 规化。 (2)每月初，根据学院领导的指导意见，结合我院及 学生实际情况，并根据节假日安排制定心理辅导站工作月计 划，每季度召开至少3次以上心理辅导专题工作会议及典型 个案研讨活动，组织学生开展各种形式的心理教育活动(拔 河比赛、心理班会、心里征文等活动形式)。同时，我院领 导积极支持学生开展形式多样的心理拓展与心理互助活动， 如徒步平西湖，竞骑香山寺等活动都受到学院领导的大力支 持。 (3)心理辅导站与各班心理委员共同负责学院心理教 育开展活动工作总结，并保留工作总结记录进行学期总结。 同时，在各项活动结束后对开展的活动进行评估，根据具体 的实施情况对活动进行修订，使之更贴切学院的实际以及学 生的心理发展需求，为以后活动更好的开展奠定基础。 我院针对班级心理委员、学生会心理部成员、宿 舍心理信息员等骨干队伍建立有《班级心理委员工作制度》、 《宿舍心里信息员日常工作》、《心理委员考核制度》、《宿 舍心理信息员奖惩制度》等完善的考核、奖惩机制。 二、工作队伍建设 k培养培训 (1)学院有计划的派心理健康教育教师参加各类观摩 研讨专项培训活动，同时各个辅导员积极参加学校组织的心 理培训教育。 (2)我院要求辅导员每月至少一次带领学生开展心理 健康班会，同时开展辅导员与心理委员、心理部成员进行个 健康班会，同时开展辅导员与心理委员、 心理部成员进行个 案分析交流会议，提高工作队伍的专业化水平。 (3)我院每学期由学生会组织心理委员、学生会心理 部成员进行一次心理问卷答题，并由专项心理老师对其问卷 进行分析，同时进行心理健康教育知识讲授与技能再培训, 提高队伍的业务水平，使心理辅导站得到良好的建设与发 展。对于宿舍心理信息员则进行问卷调查的方法，保证这支 队伍的身心健康水平，促使队伍稳定和持续。 三、活动体系建设 仁场地设置 (1)我院建有专用的心理咨询室、团体辅导室，配置 有桌椅、图书资料等基础设施，心理咨询室内部环境良好。 团体辅导室面积宽敞。由于学院建设的需要，我院的心理咨 询室设立在计