数学人教版五年级下册“白板应用课堂”展示课《长方体和正方体的再认识》.docVIP

课题 人教版五年级下册数学《长方体和正方体的再认识》 年级 五年级 学科 数学 执教人 林枫 单位 连江二附小 授课时间 2017年5月16日 授课地点 连江二实小 教学目标 1．进一步认识旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2．过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。?3。通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。? 教学重点 探索旋转图形的特征和性质。 教学难点 理解图形旋转的特征和性质。 应用白板 希沃白板EN5 课时 一课时 教学过程 教学环节 活动内容 活动设计 活动目标 白板内容 白板操作 1、导入新课 呈现实例，引出课题 1、几张旋转运动的图片，让学生说说这是什么运动。 2、说学生说说对旋转的认识。 复习旧知，引起继续探究新知的兴趣。 旋转的风车、停车场栏杆、小女孩荡秋千的动画。 动画播放 2、探究新知 实践操作，探究新知 1、用一句话描述对钟面上的指针拨动动作。 明确旋转的三要素：中心点、方向、角度。 1、带指针的钟面。 2、文本 转动指针、动画文本出现、擦除蒙层。 2、观察网格图上直角三角形的转动前后有什么变化，有什么不变。 明确旋转的特点：1、旋转的中心点位置不变。2、图形的形状、大小不变。3、每个顶点到中心的距离不变。4、每个角的大小不变 1、直角三角形。 2、文本 转动三角形、动画文本出现、擦除蒙层。 3、练习巩固 加强练习 巩固提高 1、找出图案由哪个图形旋转而成。 判断用来形成精美图案的基本图形，培养空间想象力与思维能力。 动画出示练习二十一第1题 动画播放 2、判断风车旋转了多少度。 深化对图形旋转的认识，感觉数学的美，体会图形旋转在生活中的应用。 风车图片与文本 手写答案与转动风车、动画呈现 3、判断一个图案是由平行四边形旋转多少次得到，再计算出每次旋转的度数。 进一步深化对旋转的认识，会知道用360度除以转的次数求出每次转的度数。 图片 手写答案 4、判断长方形、正三角形、圆形等轴对称图形是否都要旋转360度后原图形重合。 让学生了解一些图形绕中心旋转一定度数就能与原图形重合。 出示长方形、正三角形、圆形等轴对称图形 转动图形 4、欣赏创造 欣赏图案，创造提高 1、欣赏生活中精美的图案 欣赏生活中的精美图案，了解旋转在生活中的广泛应用。感受数学的美。 视频 播放音视频 2、用旋转的方法创造一个精美的图案 巩固旋转的知识并加以应用创造精美图案，体会图形的旋转在生活中的应用，增加趣味性。 出示几个基本图案与题目要求。 旋转基本图形形成精美图案。 5、总结提高 总结提高 学生畅谈本节课的收获。 总结提高 文本呈现 出现文本