数学人教版五年级下册《5图形的运动三》例4教学设计.docxVIP

组合图形的运动教案及作业设计 教学内容????? 五年级下册 87 页例4 ?课型 新授课???????? ?? 课时 1课时?????? 教学目标?： 知识与技能： ? 通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念。? ?过程与方法：??? ? 让学生通过看一看、做一做、说一说等活动，观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。? ?情感态度与价值观： ? 让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。? 教学重点：?感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。? 教学难点?：能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。? 教法学法?教法：采用启发式教学法，指导自主学习法。 学法：积极思考、动手操作、自主探究法。 教学准备?：自制PPT、七巧板、方格纸。 教学过程 导入新课 1、师问：同学们，通过前面的学习，我们知道了图形变换的方式有三种，谁来说说是那那三种？ 2、出示一组图片复习平移、对称、旋转等知识。 师问：谁来说说这些美丽的图案是怎么得到的？ 这节课我们将应用图形的变换知识，解决有关七巧板拼鱼的问题，同学们有兴趣吗？（板书课题） 3、认识七巧板。 师：七巧板是什么？你们了解吗？ 出示七巧板图片，教师进行相关介绍。 七巧板又称七巧图、智慧板，是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的，完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形3号和5号、一块中三角形7号、两块大三角形1号和2号）、一块正方形4号和一块平行四边形6号组成。? 作为传统的玩具七巧板，不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形，如三角形、平行四边形、不规则图形；当然还可以拼成各种动物、植物、人物、建筑等等。 二、探究新知 1、理解题意 课件出示例4上的图片 （1）、仔细观察例4中的情境图，说说例4的具体要求。（指明回答） （2）、谁来说说你例题要求的理解？ （3）、鱼图只是个外形轮廓，我们该怎样确定每块板的位置，怎样判断每块板的运动情况？ ?2、动手操作??? 、?分割鱼图，并标出序号。 、展示鱼图分割方法。? 、同桌配合，动手操作，观察记录 ?3、组织交流 ? 指明讲解、演示每板块是怎样平移或旋转的？ ?（1）、板1向右平移9格。 （2）、板2可以先绕直角顶点顺时针方向旋转180°，再向右平移9格。 （3）、板3可以先绕直角顶点顺时针方向旋转180°，再向下平移1格，最后向右平移11格。? （4）、板4可以先向下平移1格，再向右平移11格。 （5）、板5可以先向上平移1格，再向右平移9格。 （6）、板6可以先绕右边的锐角顶点顺时针方向旋转90°，再向下平移1格，最后向右平移7格。 （7）、板7先绕右边点逆时针旋转90°，再向下平移1格，最后向右平移11格。（方法不唯一）学生可以有不同的想法，只要合理，都应给予肯定。 4、小组交流，自己拼的鱼图中每块板的运动情况。 5、组织学生反思。 师:大家回顾自己解决问题的过程，我们是怎样判断每块板的移动情况？ （板书：图形方向相同时，只需要平移。方向不相同时，可先旋转，再平移。多角度考虑，发散思维。 6、教师小结。 巩固应用 五、拓展提升 ? 1、组织学生完成87页“做一做”，并组织交流。 ?? 汇报：让学生说一说 每幅图是怎样平移、旋转的。 六、拼图欣赏 ?? 七、课堂总结 ?? 通过本节课的学习，你有什么收获？ 八、布置作业 ?? 练习二十二1题、3题。? 板书设计? 组合图形的运动 ??????????????????? ??????????????方向相同，只需要平移。 方向不同，旋转、平移。 方法不一，多角度考虑，。 ?