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第二节 调查周边环境的生物;调查是科学探究常用方法之一。
（1）确定调查目的和调查对象；
（2）制定合理的调查方案；
（3）调查结果的整理和分析。;调查目的 ;调查目的;一般过程：
1.选择调查范围——校园的生物；
2.分组，4~5人一组，选一个组长；
3.设计调查路线；
4.调查记录；
5.归类与整理。;注意事项;调查人;实地调查 ;归类：按不同分类标准分。
例如可分为：
1.按形态结构分：动物、植物、其他生物；
2.按生活环境分：陆生生物、水生生物；
3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。;一、作物
二、家畜
三、家禽
四、宠物
五、其他
;小麦
玉米
水稻
高粱
大豆
棉花;马
驴
牛
狗
;鸡
鸭
鹅;宠物狗
宠物猫
鹦鹉
金鱼 ;警犬
小白鼠
表演动物
;101;;;109;;;201;203;207;211;302;303;305;401;403;405;407;;502;503;技能训练;练习
说出你所调查的两种生物，并
说明其生活的环境。
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