数学人教版五年级下册同分母分数加减发（黄少琼）.pptVIP

同分母分数加、减法潭岗小学 黄少琼 第六单元　分数的加法和减法 1.完成下列填空。 3 8 （1） 有（ ）个 5 8 （2） 有（ ）个 一、情境导入，引出课题 1 （3） 它们的和 有（ ）个 就（ ） 3 5 8 5 8 （2） 有（ ）个 一、情境导入，引出课题 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 从图中，你获得了哪些数学信息？ 二、探究新知，明确算法 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 二、探究新知，明确算法 + = 3 8 （1） 有（ ）个 1 8 （2） 有（ ）个 （3它们的和 有（ ）个 二、探究新知，明确算法 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 二、探究新知，明确算法 （1）思考： 和 可以直接相减吗？为什么？ （2）请你试着算一算。 （1)想想整数加法和减法的意义，你能说出分数加法和减法的意义吗？ (2)同学独立思考之后，在小组内交流，再汇报。 二、探究新知，明确意义 分数加法的意义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。 分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算． 二、探究新知，明确意义 三、知识应用，巩固提升 课本90页 做一做 1、列式并计算。 2、计算 判断： 9 6 ＋ 9 1 ＝ ＝ 18 7 9＋9 6＋1 （ ） × 8 7 － 5 3 ＝ ＝ 3 2 8－5 7－3 （ ） × 三、知识应用，巩固提升 8 7 － 8 5 ＝ ＝ 0 2 8－8 7－5 （ ） × 三、探究新知，明确算法 问题： 1．观察两个算式，有什么共同点吗？ 2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 并在计算过程中要注意什么问题？ 同学拿预案出来，独立思考上面问题之后，在那小组 内交流， 再汇报。 教材第91页练习二十三第1、2题。 同学们算一算，一块蛋糕，小明、小峰、小芳吃后，这个蛋糕还剩下几分之几？请同学们独立思考计算。 8 3 8 2 8 1 三、知识应用，巩固提升 判断： ? 三、知识应用，巩固提升 （ ） 10 3 ＋ 10 2 ＝ （ ）＋（ ）－（ ） ＝ 10 1 － （ ） （ ） 10 3 2 1 5 2 （ ） 教材第92页练习二十三第6题。 教材第92页练习二十三第7题。 四、回顾总结，完善认知 通过本节课的学习，你有什么收获？ 你对自己在本节课的表现，如何评价？ 五、随堂作业 独立完成： 教材第91页练习二十三第3、4、5题。