电气控制与PLC技术课程实践教学大纲.PDF

《电气控制与PLC 技术》课程实践教学大纲 一、教学目的 本实践课程是一门专业必修课。本课程实践性强，与生产实际联系紧密，知 识的覆盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电、液的结合，因此本课程的实训 内容的极为重要，只有通过实践教学才能使学生真正掌握课程内容实质。 本实践课程的目的在于培养学生的工程实践能力。一方面，使学生掌握PLC 以及软件的使用；另一方面，学习本课程的过程也是为进行本专业的毕业实习以 及将来从事本行业或相关行业的工作做好技术储备。学生在本门课程的学习过程 中，要在理解实验原理及实验方案的基础上，掌握正确操作规程，提高自身的综 合设计能力和实际动手能力。 二、教学要求 本课程主要介绍由常用低压控制电器的基本结构、原理与选用，电器控制线 路的原理和应用，可编程控制器基本工作原理、程序设计，可编程控制器控制系 统设计及工程应用中注意的问题。 通过本课程实践教学，学生应达到下列教学目标： 1．掌握继电器控制的基本原理、控制线路安装、分析与设计； 2．掌握PLC 基本原理、指令系统及应用、程序设计与调试方法； 3．掌握电器及PLC 应用系统的设计与调试方法； 4．具有电器及PLC 应用系统的安装、调试与维修的能力； 5．具有设计、改造、革新一般生产机械控制系统的初步能力。 三、实践方式与基本要求 实践方式： 1．除典型设备控制线路原理与故障排除实训（四人一组）外，其它全部实 训每两人一组,独立进行实训,每次实训安排为2 学时，4 学时实训分两次实训来 完成。 2．逐步实行开放式实训教学,增加学生选择实训项目和实训时间的自主性。 3．大纲列出基本功能实验、综合功能实验及课程实训训练共20 个实训项目, 其中前两项为必修实验,后一项可根据自身情况选择一个实训内容。实训过程中 注意加强动手能力的训练,加强学生对程序设计与调试能力、对控制系统的故障 分析与排除能力。实训难度应循序渐进，同时要有一定的广度,使学生得到较全 面的训练。 4．以设计性实训项目为主体,以利于提高学生的分析与设计能力；开设一定 数量的综合性实训,使学生得到综合能力的训练。 基本要求: 1．自行完成实训预习,进行实训和撰写报告等主要实训程序； 2．掌握继电器控制线路安装、调试与分析方法； 3．掌握一种PLC 编程器与编程软件的应用 4. 掌握程序设计、运行与调试的方法； 5．掌握电器及PLC 应用系统的安装、设计与调试的方法； 6．掌握典型电器或PLC 应用系统故障分析与排除的方法。 四、实践教学内容 第一部分：基本功能实验 试验一：电动机正反转电气控制 实验二：电动机星三角启动电气控制 实验三：电动机点动及连续运行PLC 控制 实验四：电动机顺序启停PLC 控制 实验五：交通灯的控制 实验六：洗车系统控制 第二部分：综合功能实验 实验七：机械手PLC 控制 实验八：电镀生产线PLC 控制 实验九：S7-200 基本指令练习 实验十：S7-200 步进指令练习 第三部分：课程实训训练 课题一：机械滑台PLC 控制 课题二：运料小车PLC 控制 课题三：PLC 来控制污水处理过程 课题四：计件PLC 控制 课题五：PLC 来控制喷水池 课题六：PLC 来控制传送带的动作 课题七：PLC 来控制红绿灯运行 课题八：PLC 来控制机械手 课题九：PLC 来控制混料罐 课题十：PLC 控制立体仓库 五、实训报告 1．每个实训完毕后,学生要认真写出一份规范的实训报告,内容包括:实训名 称、目的要求、实训线路或程序、实训结果分析、总结与讨论等。要鼓励学生在 报告中写出自己创新性,有独到之处的见解,设计方案等。 2．实训报告必须附有实训指导教师的现场实训结果情况记录。 3．教师对实训报告要认真进行批阅。对报告中出现的独到见解或问题应进 行批注、写出评语、课程结束后应在规定时间内评出学生实训成绩。 六、本实践课的考核方式与评分办法或标准 本课程实践成绩采用平时考核与期末实训考试相结合的办法评定，平时实训 成绩30%,期末考