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韩国语被动句的教学方法研究 　　摘要：韩国语的被动句对于学习韩国语的中国学生来说是一个难点。汉语和韩国语中都有被动句，但由于两国语言在语法结构和语序等方面存在较大差异，使得学习韩国语的中国学生经常会受到母语的影响，在使用韩国语被动句时频繁出错，甚至根本不能理解韩国语的被动句。因此本文分析了韩国语被动词的几种构成方法，并比较中韩两国被动句的异同点，最后总结出韩国语被动句的几种常用句型，希望以此为基础，研究出更容易让韩国语学习者理解的被动句教学方法。　　关键词：被动句 被动词 句型 教学方法　　中图分类号：H55 文献标识码：A 文章编号：1009--0172-02　　助词和词尾是韩国语中特有的两种语法要素，几乎在每句话中都要用到，因此在被动句的使用中，助词和词尾的选择成为韩国语学习者最难掌握的地方。其次，韩国语被动词的形态构成也和汉语被动词有着很大不同，在汉语中，一般是在动词前面加上“被”字来变成被动词；而在韩国语中则是根据动词的不同选择对应的方法将其变为被动，因此韩国语动词变成被动词的方法要比汉语复杂得多，学生需要记忆的内容量较大。　　本文针对韩国语被动句中出现的这两大难点，将韩国语动词变成被动词的方法进行了归纳，并进一步分析了韩国语被动句的结构特点，总结规律，希望找出一套高效的教学方法，以便让韩国语学习者能够快速地学会韩国语被动句。　　一、韩国语被动词的种类　　1.