生物人教版七年级上册种子萌发放出二氧化碳.pptVIP

种子萌发放出二氧化碳实验的创新设计 邵阳市大祥区雨溪中学：王跨跃 种子萌发放出二氧化碳实验的创新设计 邵阳市大祥区雨溪中学：王跨跃 一、地位与作用 种子的萌发是植物重要的生理活动，是初中生物的重要内容。本实验是安排在义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级（上册）第124页的演示实验，用来验证种子在萌发的过程中会释放出二氧化碳气体。绘制了实验示意图用来说明具体操作过程。 通过前面的学习和学生自身的生活经验，学生已经具备如下知识准备： 1、萌发的种子有强烈的呼吸作用，种子在呼吸过程中会释放出二氧化碳。 2、二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 二、实验原型及不足 1、原实验图如下 2、按上述方法进行教学演示时，现象不明显，学生也难观察到。 其原因是；一方面种子在萌芽过程中呼出了二氧化碳的量太少， 同时装置中产生的二氧化碳也会逸出；另一方面通常情况下 石灰水中氢氧化钙的含量很低 三、实验创新与改进 为确保现象的明显，实验的成功，本人在原实验设计的基础上， 进行了如下两个方面的改进： 1、普通漏斗改分液漏斗 2、在配置石灰水时，加入一定量的食盐。 原装置图 改进后的装置图 四、创新实验设计思路 1、实验器材： 将原器材中的普通漏斗改为分液漏斗，配置石灰水时加入一定量的食盐， 其它器材不变。 2、实验步骤： ⑴ 三天前开始准备萌发的种子，课前一小时将萌发的种子装入500亳升集气瓶中， 塞上橡皮塞。 ⑵ 一天前配置加食盐的石灰水。 ⑶ 分液漏斗中装入清水，试管中装入澄清的石灰水。 ⑷ 打开活塞，将分液漏斗中的清水放入集气瓶中，慢慢淹没种子。 ⑸ 打开阀门，瓶内气体沿导管排入石灰水中。 3、实验现象： 试管中有气泡冒出，石灰水很快呈现乳白色浑浊状。 五、创新后的优点 1、我由于使用分液漏斗代替普通漏斗，从而保证有足量的二 氧化碳参与到反应中来。 2、我在石灰乳中加入少量的食盐，从而提高了用石灰水检验 二氧化碳的灵敏度。 3、我通过以上的创新和改进，现象更加明显，操作更方便， 有利于学生的观察。