2014级恩施三中高二历史导学案.docVIP

· ·· 2014级恩施三中高二历史导学案 专题七 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展 主备人：王含卿 【课标要求】 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【学习目标】 1．知识与能力 （1）识记：新中国教育的开启，教育方针的制定，国民教育体系的逐步形成；“左”倾思想指导下的教育；改革开放后教育的蓬勃发展；重视基础教育推动高等教育推动；少数民族教育的发展 （2）理解：理解科学和教育的发展是现代化建设的基础，发展教育为科学研究提供人才。科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育思想 （3）运用：通过分析新中国成立后教育事业发展过程及其取得的成就,培养提高学生综合、概括与分析问题、解决问题的能力 2．过程与方法 问题探究、历史比较、概括阐释、情境再现 3．情感态度价值观 通过了解建国以来我国教育事业所取得的成果,使学生进一步感受到我国社会主义现代化建设的辉煌成就,激发学生热爱社会主义制度、热爱祖国的情感,进行爱国主义思想教育 【重难点】 重点：新中国的教育方针；“科教兴国”发展战略 难点：社会主义教育事业的经验教训 【第一阶段：梳理教材，掌握基础（自主学习）】 1、完成《新课标》教材自学导引与解读部分 2、自主完