数学人教版五年级下册同分母分数加减法练习课.docVIP

课题 第二课时 同分母分数加减法练习课 学 习 目 标 知识与技能： 1.进一步掌握同分母分数加、减法的计算方法。 2.能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 过程与方法： 经历同分母分数加、减法的练习过程，体验该部分知识之间的联系和广泛应用。 情感态度与价值观： 在做练习的过程中，培养认真思考的良好学习习惯，在合作探究习题中体会合作学习的乐趣。 教学重难点： 教学重点：同分母分数加减的计算方法。 教学难点：能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 教法、学法 教法：指导练习。 学法：练习交流 教具 课件 备课时间 2017年2月21日 授课时间 类型 主备人 李梅 授课人 审核签字（时间） 芦草沟镇小学数学集体备课教案 新课引入 旁批 一、问题回顾，再现新知 谈话引入：同学们，还记得上节课我们所学的知识吗？通过上节课的学习，你掌握了那些知识？还有那些困惑？ 师：请同学们口答下面几道题。 再来一次： 师：同学们回答的很好，通过上节课的学习，我们掌握了同分母分数加减法的计算方法以及计算结果要化成最简分数。 【设计意图]】：在练习课开始时给学生几分钟的时间反思，它能激活学生的思维，使学生更牢固地记住最基础的知识，同时为后面练习的顺利进行提供了保障。 探究新知 二、分层练习，巩固提高 1.基本练习，巩固新知，看图写算式并计算。 学生独立完成。订正时说出错误的原因，计算结果要化成最简分数。 【设计意图]】：根据本节课的教学重点，紧扣例题进行练习，夯实基础。 综合练习，应用新知 （1）修路队修一条路，第一天修了全路的，第二天修了全路的，两天共修了全路的几分之几？还剩下几分之几没有修？(还可以只出示已知条件，让学生自己提出问题，自己解决最后汇报。) （2）自主练习第5题 拓展练习，发现新知 1.自主练习第10题算式接龙。 各小组组织算式接龙活动，然后说一说自己小组的结果，再集体订正，并找出错误的原因。 2.课件出示练习二十三第11题 引导学生画线段表示该题目的内容。比一比，看谁画得既清楚又准确。 学生小组讨论，并汇报。 巩固练习 解决问题 （1）丰华商店运来苹果吨，橘子吨，这两种水果共运来多少吨？ （2）甲数是，已数比甲数小，丙数比甲数小，已、丙两数相差多少？ 课堂小结 三、梳理总结，提升认识 通过这节课的学习，你有什么感受和收获，做题时应注意什么与大家分享一下。 师：本节课我们在解决问题的过程中，利用了分数加减法的计算方法以及计算结果要化成最简分数，希望同学们善于观察勤于思考。 作业布置 板书设计 同分母分数加减法练习课 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。 计算结果，能约分的要约成最简分数。 课后小记：