数学人教版五年级下册分数的基本性质——课件.pptVIP

小学数学人教版五年级(下册) 分数的基本性质 山西省朔州市应县一小 薄媛媛 电话： 邮箱： QQ.com 我们学校有一块长方形空地，为了美化环境，准备在空地上种花草，园丁设计了四种方案，你会选哪种方案，你认为四种方案中哪种花坛的面积大？  分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出 再用阴影把这些分数表示出来. 议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢? ＝ ＝ ＝ ４张纸条涂色部分面积的 大小完全相同，并且没涂色的 部分面积的大小也相同。 说明了４个分数一样大。 议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢? 分子分母都不同， 但分数的大小相同。 ×2 ×2 ×4 ×4 ÷3 ÷3 ÷2 ÷2 分数的分子与分母同时乘或 者除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的 基本性质. ÷ ＝ 9 3 ÷ （　） （　） ＝ 3 5 3 5 × × 2 2 ÷ ÷ 9 9 在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上“×”号或“÷”，使等式成立。 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ (3×2) ÷(4×2) ＝ ＝ (15÷3) ÷(24÷3) ＝ ÷ ＝ 9 4 ÷ 2 3 ＝ （　　） （　　） （　　） （　　） √ √ × × ＝ ＝ ＝ ＝ 21 7 8 9 3 5 同学们学到了什么？