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数学人教版五年级下册分数混合运算中的简便运算
教学目标
1．通过教学，学生懂得一些分数计算简便
2．培养学生认真的学习习惯．
3．培养学生观察、分析的能力．
教学重点
整数加法运算定律在分数加法中的应用
教学难点
整数加法运算定律在分数加法中的应用
教学过程
一、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t /Jxal/Xxwnjsxja/2006-1/2/_blank 复习准备
1．教师：整数加法的运算定律有哪几个？用字母怎样表示？
板书：a＋b＝b＋a
?（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
2．下面各等式应用了什么运算定律？
①25＋36＝36＋25 ②（17＋28）＋72＝17＋（28＋72）
③6.2＋2.3＝2.3＋6.2? ④（0.5＋1.6）＋8.4＝0.5＋（1.6＋8.4）
教师：加法交换律和结合律适用于整数和小数，是否也适用于分数加法呢？这节课我们就一起来研究．
二、学习新课
1．出示：下面每组算式的左右两边有什么关系？
?○??○
说明：整数加法运算定律，对分数加法同样适用．
提问：整数加法的运算定律可以在什么范围内使用？
（加法的交换律、结合律中的数，既包括了整数，又包括了小数和分数）
2．出示例3 计算：
观察：这些加数分母和分子有什么特点？
思考：怎样可以使计算简便？
学生口述，板书：
提问：这道题哪里应用了加法交换律？哪里应用了加法结合律？
最后结果要注意什么问题？
学生总结：应用整数加法的运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便．
三、巩固反馈．
1．在下面的○里填上合适的运算符号．
①?○
②?○
2．用简便方法计算下面各题．【继续演示课件“整数加法运算定律推广到分数加法”】
① ②
3．思考题：
已知?你能很快算出?的和吗？
四、课堂总结．
整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用，应用加法运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便．
五、布置作业．
用简便方法计算下面各题．
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