苏教版 科学四年级上册第一单元第5课《水在加热和冷却后》.pptVIP

水蒸发的快慢与什么有关？ 1 蒸发面积有关 2 空气流动有关 3 周围温度有关 1 水有哪几种形态？在什么条件下它们会相互转化？ 固体 加热 科学探究 液体 气体 冷却 加热 加热 冷却 液化与汽化 冷却 熔化和凝固 升华和凝华 冰 水 水蒸气 2.为什么年年下雨，雨水却总是降不完？ 科学探究 水的循环过程： （1）自然界中，江、河、湖、海以及陆地和植物中的水，在阳光的照射下不断蒸发，变为大量的水蒸气。 （2）大量水蒸气上升，在空中迁移，若气温降低，水蒸气会遇冷液化或凝华，在高空中形成云（水滴或冰晶）；云中的小水滴和小冰晶越聚越大，当重力增大到一定程度，就开始下落。在下落的过程中，小冰晶在温度较高的环境中又熔化成小水滴，与原来的一起落到地面；这就形成了雨，或者在下落的过程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面，这就是降雪过程。 （3）这些降水渗漏为地下水，迁移或流到海洋及植物 中，又以江河湖海以及陆地和植物中的水存在于自然界中。 科学探究 * * 元 苏教版四年级科学上册第二单元 5.水在加热和冷却后 元 我们见过哪些形态的水？ 云 雪 雾 雨 冰 雾凇 露 云 雪 雾 雨 冰 霜 露 是大自然中水的多姿多彩的化身。 1.加热烧杯里的水至沸腾，烧杯中产生大量的水蒸气。 实验造雨 3.小水珠增大后受重力作用降落。 2.用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，水蒸气遇冷在玻璃罩上凝结成小水珠。 雨是云中的水汽不断转移合并增大，当上升的气流无力支持时下降形成雨。 雨的形成 霜是空气中水汽受地面或者物体表面热量辐射的影响而凝华在上面的白色冰晶。 凝华是指一种物质从气态不经过液态直接转化为固态的过程，常见的例子有结霜。 晚秋产生的霜叫“早霜”， 早春产生的霜叫“晚霜”。 霜 露 水蒸气遇冷凝结而成的小水球 云 大量的水蒸气在高空聚集而成 雾 雾是悬浮在近地面层中的大量水滴或冰晶。  云和雾： 空气的水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。 雪 雪是空气中的水珠凝结成的小冰晶。 冰山一角 水在0℃以下就会结成冰 实验造霜 几分钟后，杯子壁上会有白霜出现，这是空气中的水蒸气遇冷凝华成的。 凝华是指一种物质从气态不经过液态直接转化为固态的过程，常见的例子有结霜。 1－5 云 、雾、雨、露 、霜 、雪 都是 由空气中的水蒸气变成的，那么空气 中的水又是从哪来的呢？ 衣服上的水跑到哪里去了？ 空气中的水是从哪儿来的呢？ 蒸发 凝结 气体 液体 气体 液体 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。 水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。 猜一猜：水蒸发的快慢与什么因素有关？ 把同样多的水倒在以下两个盘子中，放在阳光下晒，经过相同的时间，试猜想哪个盘子里的水蒸发的快？ 实验一： 这说明了什么？ 这说明蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关系. 实验二： 如果在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹，用扇子扇其中的一块，另一块不做处理，试想：哪块蒸发的快？ 这说明了什么？ 这说明蒸发的快慢与空气流通程度有关系。 那么，蒸发快慢除了与蒸发面积、空气流通程度有关，还与什么有关系呢？怎样设计一个实验去验证你的猜想？ 实验设计： 1.把同样多的水倒在两个大小相同的盘子中。 2.把其中一个装有盘子的水进行加热处理。 3.过同样的时间，观察两个盘子里的水有什么变化？ 这又说明了什么？ 说明了蒸发的快慢还有周围的温度有关系。 * *