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教学内容:四年级下册第八单元数学广角 教材第117-118页第一课时 植树问题 教学片段： 课前老师和同学们一起玩手指游戏:每位同学都有一双灵巧的双手，它不但会写字、画画、劳动，在它身上还藏着很多有趣的数学知识呢！想了解吗？现在举起你的右手，你会得到哪个数字呢？（5）老师也得到一个数字，是4，你知道老师说的数字指的是什么吗？（对了，就是手指间的缝隙,也就是间隔）5个手指有4个间隔，4个手指有3个间隔，3个手指有2个间隔。其实生活中还有许多“间隔”(课件展示)这是公路两旁的路灯，中间也有间隔；家里的楼梯,中间也有间隔；还有同学们排队做操时候中间也有间隔…… ??? 在数学中，我们把与间隔有关的数学问题称之为“植树问题”，今天的数学广角，老师就和大家一起来研究有趣的“植树问题”。（板书课题） 师：同学们，每年的3月12日就是植树节。植树可以绿化环境，保护大自然，所以今年呢，我们学校计划在一条小路上植树，看看都有哪些要求（课件出示）。 情境引入后出示例题：同学们在全长1000米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都要栽）。一共需要多少棵树苗？ （1）理解题意：指名读题，从题中你了解到了哪些信息？ 理解“两端”是什么意思？ 指名说一说，然后师实物演示：指一指哪里是这条纸条的两端？ 说明：如果把这条纸条看作是这条绿化带，在绿化带的两端要种就是在绿化带的两头要种。 （2）算一算，一共需要多