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课题 《长方体的认识 》导学案
康庄中心校 邹红霞
课 型： 新 授 课时：一课时 主备人： 邹红霞
年 级： 五年级 上课时间：3月6日
学习目标 ：
1 、知道长方体的各部分名称.
2 、理解和掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。
学习重点： 掌握长方体面、棱、顶点的特点，认识长方体的长、宽、高。
教 具： 多媒体课件，
导 学 过 程
比较分类，生成问题
1、教师课件出示图形，学生进行分类。
交流概括：平面图形与立体图形
导入新课：刚才我们所说的这些物体，它们的大小、高矮都不一样，为什么都是长方体？长方体究竟有什么特征？今天这节课我们就来进一步认识长方体的特征。
二、合作探究，解决问题。
整体认识长方体的面、棱、顶点。
1、请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸，看一看。小组交流自己的感觉和认识。
2、在小组交流的基础上进行反馈。教师演示。
①长方体上平平的部分是长方体的面。
②两个面相交的边叫长方体的棱。
③三条棱相交的点叫长方体的顶点。
探索长方体的特征。
独立观察、小组合作探究长方体特征。
汇报交流，归纳长方体的特征。
认识长方体的长、宽、高。
三、巩固练习。深化认识。
课件展示练习，课时练25页
四、课外延伸，反思提升。
这节课你又有了哪些收获？
课外作业： 剪下附页 1 的图样。
把图中完全相同的长方形涂上同样的颜色。（2 ）用这个图样做一个长方体。（3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米？
板书设计：
长方体的认识
6 个面都是长方形相对的面完全相同 特殊情况有两个相对的面是正方形
长方体─ （12 条）棱 相对的棱长度相等，长、宽、高
（8 个）顶点
教学反思：
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