数学人教版五年级下册分数混合运算应用.docVIP

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2019-03-12 发布于河南
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数学人教版五年级下册分数混合运算应用

教学设计课题分数混合运算的应用第课时课型：新授课预设目标： 1 、通过教学使学生掌握分数混合运算，应用解决实际问题。2 、在教学中培养学生的应用意识。 3、在教学过程中渗透事物相互转化的思想。教学理念与教学方式：动脑、动口、动手中“思”数学，实际生活中“感受”数学。讲授法、练习法教具与学具准备：圆片、课件。教学预案与教学改进：教学预案教学改进与随记一、复习引入： 1、下面各题怎样简便就怎样算。－（＋） 5 －－ 2、引入：分数混合运算的应用二、教学新知：1、学习例3 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水，又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ (1）指名读题，理解题意并找到条件和问题等有用的信息。 (2）利用分数的意义分析数量关系（3）解决第2个问题。区分两个问题。 2、小结：求“1”的一半的一半就是几分之几？三、拓展训练1. 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？学生独立完成，可以借助画图法，和推理法思考。 2.一杯纯牛奶，乐乐喝了5分之一杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？四、课堂小结：这节课有什么收获？五．作业：P101第8-10题及“？”题。教学改进与随记教学后的感悟与反思：