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張其昀通才教育思想與中國文化 張其昀通才教育思想與中國文化 Chinese Culture in Chang Chi-yun’s General Education Thoughts 蔡鈺鑫 Yu-hsin Tsai TAO Author’s Correspondence Information 作者通訊 蔡鈺鑫Yu-hsin Tsai Associate Professor Department of English Language and Literature Chinese Culture University 中國文化大學英國語文學系副教授 No.55, Hwa Kang Rd., Yangmingshan, Taipei 11114, Taiwan, R.O.C. No.6 Dec 2010 ｜69 《通 識 教 育 學 刊 》 Taiwan Journal of General Education 摘要 張其昀大學通才教育思想的論述，大抵根基於中國文化。張氏通才教育思想的 中國文化根源，主要有孔子與儒家思想、老子、張載、胡瑗、朱舜水，以及張氏的 老師大陸中央大學的劉伯明教授等。本文主要探討張氏如何將這些中國歷史、文 化、言論與人物，與通才教育相聯結，並用來解釋通才教育的原理。在上述討論後， 本文詴著歸納張氏用中國固有文化來解釋通才教育的原理，對通才教育帶來的可能 啟示和涵義。張氏對通才教育最大的貢獻，在於從中國文化的立場與內涵來論述與 建構通才教育思想。這歸功於他個人深厚之儒家孔學思想學歷，與重要的教育與大 學實務經歷。張氏將大學通才教育思想，與中國文化相提並論，做出適當且合理的 解釋，確具獨到見解，為我國通識教育中國化，或自中國文化尋找通識教育理論之 源頭，提供發人深省的啟示與具說服力的註解。 關鍵字：中國文化、通才教育、張其昀、儒家思想 TAO 70 ｜第六期二○一○年十二月 張其昀通才教育思想與中國文化 張其昀通才教育思想與中國文化 壹、前言 國內大學推行通識教育，起始大抵是參考或根據西洋，尤其是美國的理論與實 務。然而，約在一九九七年，國科會規劃「以傳統中國文化為基礎的通識教育內涵 研究」整合型計畫，足見國人逐漸重視中國文化資產，體認到中國文化與通識教育 有相當大之關係。中國文化與通識教育的密切關係，其實在一九五○年代，張其昀 擔任教育部長時，在發表過許多的言論中，尌已揭示了。本文期能藉探討張氏引述 中國文化論述通才教育之情形，一方面對今日推行通識教育有所啟發的意義與助 益，另一方面對「以傳統中國文化為基礎的通識教育內涵研究」亦有所啟示與貢獻。 本文旨在研析張其昀之論述中，他的通才教育思想與中國文化之關聯性與原 理。本文所指的中國文化，廣泛包括中國歷史、文化、思想、言論與人物等。張氏 論及通才教育，1常引用孔子儒家之言論、中國歷