数学人教版五年级下册分数混合运算.pptxVIP

分数混合运算（一） 陆川县珊罗镇田龙小学 张文丽 教学目标 1.知识与技能：体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，会计算分数混合运算。 2.过程与方法：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 3.情感、态度和价值观：在交流的基础上，体会到分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。并能运用这些知识和技能解决一些简单的数学问题。 计算下面习题。 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 整数混合运算顺序是怎样的呢？ 我们气象组有12人 我们摄影组的人数是气象组的 我们航模组的人数是摄影组的 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： 航模组的人数： 我们可以画线段图来分析问题。 ?人 摄影组有多少人? 航模组有多少人? 答:航模组有3人. 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 ＝ ＝ 3(人) 1 1 1 3 计算过程中，能约分的要先约分。 答:航模组有3人. 试一试 ＝ 2 1 1 1 ＝ ＝ 1 1 3 1 ＝ 40 实验小学合唱组有120人，美术组的人数合唱组的 ，科技组的人数是美术组的 ，科技组有多少人？ ＝ 1 1 1 24 ＝ 48（人） 答：科技组有48人？ 练一练 本课小结 1.体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算 2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识。