数学人教版五年级下册最大公因数（例1、例2）.pptVIP

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2019-02-02 发布于河南
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数学人教版五年级下册最大公因数（例1、例2）.ppt

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;例1、例2 最大公因数;一、复习导入，链接知识;二、活动实践，探究新知;（二）在小组活动中，建立概念; ① 8的因数： 1，2，4，8 12的因数：1，2，3，4，6，12 ② 8的因数 12的因数 ③ 8的因数 12的因数;4. 这三种表示方法，你能看懂吗？如果看得懂，请你选择一种方法介绍给大家好吗？ 5.针对③追问：在这位同学的作品中，两个集合圈套在一起了，1，2，4写在了重合的部分这是表示什么意思呢？ 6. 小结：就像同学们所说的1，2，4既是8的因数又是12的因数，那我们就把它们叫作8和12的公因数。;7. 8和12的最大公因数是几呢？ 8. 用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。 9. 请你写出12和16的因数，再找出它们的公因数和最大公因数。; ②筛选法：18的??数： 1，2，3，6，9，18 其中1，3，9也是27的因数，其中9最大。 ;4. 还有其他的方法吗？ 5. 6.小结：这种求两个数最大公因数的方法叫作短除法。你能用自己的语言说说短除法求最大公因数的步骤吗？（先把被除数对齐写出来，用两个数的公因数去除，如果商还有公因数就继续往下除，除到商的公因数只有1时为止，最后把所有的除数连乘起来的积就是这两个数的最大公因数。） 7.小练习：用你喜欢的方法求24和36的最大公因数。 ;1.在18的因数上画“○”，在30的因数上画“□”。 ;2.小猫钓鱼：找到分子和分母的最大公因数用线连起来。;五、反思总结，提升认识;六、布置作业;