数学人教版六年级下册鸽巢问题 第1课时ywb.pptxVIP

（第1课时）; ;;自学提示： （1）“总有”和“至少”是什么意思？ （2）把4支铅笔放进3个笔筒中，可以怎么放？有几种不同的放法？（请大家用摆一摆、画一画、写一写等方法把自己的想法表示出来。） （3）把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放总有一个笔筒至少放进 支铅笔? ;四支铅笔放进三个盒子，有多少种放法？; ;把6支笔放进5个盒子里呢？还用摆吗？; 铅笔的支数比笔筒数多1，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。;把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ ; 如果有8本书会怎么样呢？;物体数÷抽屉数＝商……余数; “ 鸽巢问题”最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“抽屉原理”。这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可??解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。;1. 5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？;2. 11只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了3只 鸽子。为什么？;3. 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？; 通过这节课的学习，你有哪些收获？谈谈你的感受。;1.完成课本第71页，练习十三，第1至3题。 2.完成学习辅导本课