语文人教版三年级下册七颗钻石 一课时 一、 谈话导入，板书课题。 .docxVIP

七颗钻石 一课时 一、????谈话导入，板书课题。 1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，让我们产生了许多美妙的遐想。（配星空图） 2、在夜空的正北方，有排列成斗形的七颗星，我们称它们为北斗七星。 3、在这七颗晶亮的星星背后有一个美丽而感人的童话故事，它就是来自大文豪托尔斯泰笔下的《七颗钻石》。（出示课题）齐读 二、????质疑问难，走进课文。 1、每篇课文都是从课题开始的，看了这篇课文的题目《七颗钻石》，你的脑海中产生了什么疑问？ 2、让我们带着这些问题，一起走进俄国作家列夫·托尔斯泰写的这篇童话故事《七颗钻石》。 三、????初读课文，学习生字、词语。 1、那么课文讲了一个怎样的故事呢？请同学们自读课文，按要求预习。（课件出示） ①放声朗读课文，把字音读准确，句子读通顺。读后标出课文的自然段序号。 ②拿出笔圈画出由生字组成的词语，一边画一边读。想一想是什么意思。 2、汇报交流生字学习情况。（课件出示） 钻石????焦渴????水罐????反正???递给???绊倒?????????????唾沫???????瞬间??????涌出????????清澈??????新鲜??? 忍不住?????焦渴而死?????喜出望外????匆匆忙忙 ①带拼音指名领读词语，齐读。 ②去掉拼音指名学生认读词语，男女生对读。 ③去掉词语伙伴认读生字，开火车读。 ④出示会认的8个生字带拼音读一读，去掉拼音认一认，说一说识记方法。? ⑤多音字：咽和累的不同读音和组词。 ⑥指导写字。罐??舔 累??学生练写展示评价。 3、出示词语，说一说词语的意思。学生不理解的教师引导。 四、????再读课文，理清脉络。 1、同学们现在我们把生字送会到课文中，你还认识他们吗？好，那就请同学们轻声读课文，思考：课文讲了一件什么事？（课件出示）什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何。 2、你觉得这个故事怎么样？多么神奇的故事啊！默读课文，边读边用[???]画出你认为变化神奇的句子。 3、交流语句，板书。 ①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。 ②当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。 ③就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。 ④这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 随机板书：水罐：空→满→银→金→钻石、水流、星星 五、?????板书设计： 七颗钻石 ? ? 水罐：空→满→银→金→钻石、水流、星星