教学课件《我有个梦想》.ppt

我有一个梦想 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年林肯总统签署了《解放黑奴宣言》，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？ 20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象十分严重。 1、不享有人格自由与活动自由，没有 受教育的权利； 2、不能参加投票选举，不能进入高层机构； 3、不能在白人开的餐厅就餐，不能坐车厢的前部。 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（Martin Luther King），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。 1963年8月28日，马丁.路德.金在华盛顿特区一次25万人的集会上，发表了这篇豪情激越、文采飞扬、举世闻名的演讲。 【作者简介】 马丁· 路德· 金 （1929—1968） 神学博士，牧师，美国黑人民权运动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。 生字词学习 骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素： 息息相关： 无济于事： 摇摇欲坠： 【预习题】 1、作者的梦想包含哪些内容？请用自己的话加 以概括。 （读17-25段） 2、为什么会有这个梦想？ （读1-6段） 3、用什么方式去实现这个梦想？（读7、8段） 4、根据你对美国社会的了解，说说作者的梦想是否 已经实现？ 我有一个梦想 关于演讲词 演讲词是为演讲而写成的文稿，属议论文体裁。 演讲词除了具有议论文论点鲜明、逻辑性强的特点外，还讲究内容的针对性、思想性和鼓动性，语言口语化，同时运用多种修辞手法和表达技巧，具有较强的说服力和感染力。 演讲词具有宣传、鼓动和教育作用。 【预习题】 1、作者的梦想包含哪些内容？请用自己的话加 以概括。 （读17-25段） 2、为什么会有这个梦想？ （读1-6段） 3、用什么方式去实现这个梦想？（读7、8段） 4、根据你对美国社会的了解，作者的梦想是否 已经实现？ 全文的结构层次 演讲词的特点 三多：（形式上） 多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等） 三性：（内容上） 针对性 逻辑性 思想性 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （1）一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。 （这两句话用了什么修辞手法？它们从哪几方面揭示了美国黑人的生活处境？） 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。 （“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？） 课堂小结 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。 思路明晰，富有逻辑性。 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。 ——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。 * * 【美】马丁 · 路德 · 金 文体：演讲词 美国自由女神像 几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。 １９６８年４月４日，马丁· 路德· 金在田纳西州被暗杀。 1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街道，注视着骡子载着入