数学北师大版二年级下册《一分有多长》稷山县稷王小学刘亲瓜.docVIP

《1分有多长》教学设计 稷王小学 刘亲瓜 教学目标： 1．通过“一分有多长”的实践活动，体验1分有多长。 2．知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。 3．培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学重点：建立一分的概念，掌握分与秒的关系。 教学难点：对一分时间的感知。 教学过程： 一.创设情境，激趣导入 播放学生感兴趣的动画片《猫和老鼠》一分钟。 师：你们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师给大家播放一段动画片，想看吗？（想） 师：动画片看完了，谁来猜猜动画片放了多长时间？ 生1：3分钟 生2：1分钟 生3：2分钟 师：其实是1分钟，那1分钟到底有多长呢？这节课就让我们走进时间王国一起去体验吧！（板书：1分有多长） 二.自主参与，探索新知 1、认识秒针 在钟表上除了时针和分针外，还有一位成员，是谁呢？（秒针）哪个是秒针？秒针有什么特点？（又细又长，秒针最长走得最快） 2、体验1秒有多长 师：1秒有多长呢？我们一起来跟着秒针感受一下。(课件) 刚才嘀嗒一声秒针走了一小格就是1秒，闭上眼睛，我们再来感受一下。 什么感觉？ 生：1秒钟很短，1秒钟很快。 师：1秒钟这么短的时间我们能做些什么呢？ 生1：拍一下手。（大家试一试） 师：你示范给大家看看，不错!谁还想到别的动作? 生2：敲一下桌子。(大家试一试) 师：你的想法也不错，动脑筋思考了。谁还能说？ 生3：眨一下眼