数学北师大版二年级下册《十年的变化》.docVIP

《十年的变化》教学设计 电白区羊角镇实验小学 郑彩虹 教学内容：?P47--48??《十年的变化》教学目标： 1.学会三位数的连续进位方法，掌握“满十向前一位进1”。 2.培养学生的的计算能力、运用加法解决生活中实际问题的能力。 3：培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯 。 教学重点：掌握连续进位加法的计算方法，也就是“满十向前一位进1”。 教学难点：学生在计算过程中，连续进位往往容易漏掉加上进上来的1，要养成认真做题的好习惯。 教学准备：课件、计算器。教学时间：一课时? ? ? ??教学过程? ? ? ? 一、创设情景，导入新课 1.课件出示青山县野生动物园十年前的图片，创设情景，引入新课。 2 .出示课题。二、探索交流，解决问题 ?1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。 师：你们在图二中发现了什么？ 让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。 生1：梅花鹿 生2：小鸟 生3：...... 2.师：由于人类的某些活动，野生动物活动的范围越来越小，有些地方的野生动物已经到了濒临灭绝的边缘。我们国家的人民很早就意识到要保护野生动物。现在，我们一起来看看青山县这十年来在野生动物保护方面有哪些变化。 生：齐读题目。 3.发现数学信息，提出数学问题。 师：你能从题目中收集到哪些数学信息？你能根据这些信息提出一个数学问题吗？ 生:野生动物园现在一共有多少种野生动物？ 师：要解决这个问题，应该怎样列式？ 生：87+139 师：你会用哪种方法来解决这道题呢？ 学生独立完成，然后小组交流。 方法一：数线 请一学生展示，然后课件出示数线的画法及计算方法。 方法二：拨一拨。学生用计算器演示?。? ?? 方法三： 竖式计算。 计算87+139时，首先相同数位要对齐，从个位算起。个位上的7加9得16，个位满十要向十位进一，在得数的个位上写6，向十位进“1”；十位上的8加3再加上进上来的“1”得12，十位上也满十需要向百位进一，在十位上写2，向百位进“1”；百位上的1加上进位上来的1，在百位上写2。 4.师生总结 竖式计算时要注意的问题：相同数位对齐，哪一位相加满十，就向前一位进一。 5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。 三、练习反馈，巩固新知 师：你们学会了连续进位三位数加法的计算方法吗？我们一起来练习检测一下吧。 教材第47页“用竖式计算”。 独立完成，同时指名学生到黑板板演。 全班汇报、交流。 2. 教材第48页“练一练”第1题。 （1）学生独立完成并演示。 （2）全班汇报、交流。 3. 教材第48页“练一练”第4题。 让学生独立改正，集体订正。 4. 教材第48页“练一练”第2题。 学生独立完成后，汇报时重点让学生说一说自己的解题思路和计算方法。 四、回顾整理，总结全文 1. 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？你还有哪些困惑？课后在小组内讨论交流。 2.说一说连续进位三位数加法的计算方法。? ??