数学北师大版二年级下册1分有多长 教案.docVIP

第2课时 1分有多长（认识秒） 教学目标 1、通过“1分有多长”的实践活动，体验1分有多长； 2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算； 3、发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。 教学重点：通过多种不同活动，体验1分，1秒的长短，掌握1分=60秒 教学难点：建立1分钟、1秒钟的时间观念，进行时分秒的时间单位换算。 教学准备：皮球，课件 学具：手表 手工纸 板书设计： 1分有多长 1分钟=60秒 教学过程： 一、情境引入。 1、精彩动画1分钟，播放“猫和老鼠”1分钟；耐力体验1分钟：单脚站立，看着时钟，坚持1分钟 2、对比：经常动画1分钟和耐力体验1分钟，有什么感受？ 3、揭示课题：计量很少时间常用到比“时”更小的时间单位“分”，今天 我们一起来学习“1分有多长”，板书课题。 二、新课学习 （一）看一看，说一说 1、出示钟面：观察钟面上的三根针，说一说它们有什么不同？ 2、观看秒针、分针、时针走动的动画，说一说它们的走动特点？ （二）1分有多长？数一数，填一填 1、安静听一听秒针走动的滴答声，感受1秒的长短，引出比分还短的时间单位“秒”，告诉学生秒针走1小格就是1秒，钟面1圈有60个小格，所以1圈就是60秒。 2、完成书上“填一填” 3、数数活动经历60秒的过程：两次“闭眼1分”的活动。 （三）1分能做什么？ 1、选择一项自己感兴趣的活动进行测试，并汇报活动情况。 2、小小展示台：在实际盛洪总，我们在1分钟内还可以做什么？ （四）从1数到60，看谁用的时间最接近60秒 1、老师和两个学生示范 2、同桌合作完成数数活动 三、巩固练习 1、完成p78试一试第1题 2、完成试一试第2题 3、完成练一练 四、课堂小结 板书设计： 1分有多长 1分钟=60秒