数学人教版五年级下册体积进率.docVIP

教学设计 小学数学：五年级下册《体积进率》 第一课时 教学目标 1、明确定义1立方分米＝1000立方厘米、使学生经历1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理． ?2会进行体积单位间的换算，并能解决一些简单的实际问题． 二、教学重点： 1立方分米＝1000立方厘米、 1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进1000的道理 三、教学难点： 会进行体积单位间的换算，并能解决一些简单的实际问题． 1、教学准备： 学生6人一小组，每个小组准备一个棱长是1分米的正方体纸盒（或木块）四、教学过程： （-）激趣导入。 计量体积要用体积单位，常用的体积单位有 (1)棱长是1cm的正方体，体积是?（）。??? (2)棱长是1dm的正方体，体积是?（）(3)棱长是（?）的正方体，体积是1m3 （=）自主学习? 1、仿照的 1dm3＝_____cm3 方法，你能推算出1m3等于多少立方分米吗?? 2、到现在为止，我们已经学习了哪些计量单位？请整理在表中。 （大屏幕出示表格） （三）合作探究? ?1、3.8m3是多少立方分米?? 2、2400cm3是多少立方分米?? （四）反馈交流 这个牛奶包装箱的体积是多少?（大屏幕出示） ?（五）巩固练习 ?1、3.5dm3＝______?cm3???700dm3＝______?m3?0.25m3