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第一条?? 守时：准时上下课 第二条 自制：教室内禁烟、零食，禁接收手机 ?? 第三条??守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈 第四条??放开：放开自己，积极互动 第五条??空杯：心态归零，学习、学习、再学习 第六条??尊重：注重仪表、注重礼貌 第七条??信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事 第八条??准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动 ;公众演说; 我非常珍惜这次学习机会； 我会按要求完成所有规定课程； 我相信通过这次学习，我的演说能力一 定会大大提高！ 我会牢记中国公民：“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的道德规范，做一个堂堂正正的中国人！;阳光灿烂，心情舒畅，公众演说，蔚然成风！;;一、训练：自我介绍（五要素） 二、问答：你怎样看待演说 三、观摩：《走向成功》光牒 四、总结：品评得失，引发下堂内容;重要的第一堂课 一、训练：自我介绍（五要素） 二、问答：你怎样看待演说 三、观摩：《走向成功》光牒 四、总结：品评得失，引发下堂内容; 怎样想就怎样说！ 放松心情大胆说！ 训练班上抢着说！ 随便议论大家说！ 为使后面的学习更有针对性，我们来 观摩一场真正的演说《走向成功》！; 何谓成功？ 为什么要走向成功？ 怎样走向成功？ 一个不善于微笑、缺乏热情、 没有激情、 淡于才情、不懂得人情 的人，是断然与成功无缘的！; 各抒己见，助教书于白板。 众多说法，概括起来，演说基本功如下： 一、脑的训练 二、口语表达的训练 三、态势语的训练 四、演说心理训练 ——下节课见—— ;第二章 演说基本功训练 ; 口才好，是脑才好。语言是思维的外化，思维不活跃，语言就迟钝。因此， 口才的获得必先训练思维。 脑训练四法： （一）有话可说的几种思维方式； （二）快语语智训练法； （三）死话说活训练法； （四）卓别林式训练法。;演说基本功训练 一、脑的训练 二、口语表达的训练 三、态势语的训练;（二）快语语智训练法;（三）死话说活训练法 　　　眼见为实、耳听为虚；天下乌鸦一般黑； 水火不相容；贪得无厌是人类的一种恶劣本性…… （四）卓别林式训练法 字条抓阄 （需事先准备） 集体编说故事，注重圆满结尾。;目的： 有效地开发了智力； 锻炼了脑的快速择语反映能力； 获得了脑的猛烈联想。 ;（一）发声与正音训练 良好的音质 标准的普通话 1、发声训练 2、正音训练： 绕口令、活舌操、方音辩正 （二）口吃矫正的几种方法（略） 朗读 写字 字音 体育 （三）朗读式训练法 低声 高声 快速 模仿角色 面对听众 （四）梯级陈述训练法 复述 描述 解释 阐述 ;（一）发声与正音训练 目的：良好的音质 标准的普通话 1、发声训练 说话与唱歌相似，都是以气托声的，要有气力支持。关于发声，明天在语音技巧里会安排详尽的训练。 在此，提供两条肺活量训练的办法： 一深呼吸、憋气、坚持、慢呼。二吹蜡烛、5米棒。声音响度训练：最好是在清晨跑步或爬山时，在气喘吁吁中高声说话或背诵文章。;2、正音训练： 正音有两方面含义：一是学会用普通话演说，最佳办法就是找出自己的方言与普通话之间的声母、韵母、声调方面的对应差异，改善之。 二是针对吐字含混不清、不能归静的情况提出训练要求：由慢到快绕口令；坚持做活舌操；进行方音辩正。;作用：在口才、口语训练中既有趣又有效。对纠正发音、锻炼舌肌十分有益。 程序：由简到繁、由短到长、慢到快。 要求：清、准、快、连。 举例：对面有个白粉墙，白粉墙上画凤凰。先画一只黄凤凰，后画一只绯红绯红的红凤凰。红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰。红凤凰，黄凤凰，两只都是活凤凰。;n-l不分者练：;h-f不分者练：;Zcs-zhchsh不分者练：; 活舌操，是锻炼舌肌的口腔操。坚持日久，定会巧舌如簧，口齿清晰流畅。 第一节、嘴微开，舌尖抵上齿背沿上腭向后勾； 第二节、舌