复习方案第2步高考研究三动力学四大模型之三—弹簧.pptVIP

进入导航页 导航页 结束放映 返回导航页 结 束 放 映 第二单元 相互作用 牛顿运动定律 返回导航页 结 束 放 映 第14讲　资本主义世界市场的形成与发展 返回导航页 结 束 放 映 题型1 胡克定律在平衡问题中的应用 高 考 研 究 （三） 课时跟踪检测 题型2 通过弹簧的伸缩变化求物块位移 题型3 利用弹簧的“迟滞性”考查瞬时性问题 题型4 弹簧弹力与摩擦力的综合 (1)胡克定律：F＝kx，ΔF＝k·Δx (2)如果对弹簧测力计的两端施加(沿轴线方向)大小不同的拉力，弹簧测力计的示数等于挂钩上的拉力。 方法 突破 与弹簧相连的物体在弹簧弹力和其他力作用下处于平衡状态：若已知弹簧的情况(劲度系数、形变量)可以求解其他力；反过来，若已知物体受到的其他力可以求解弹簧的情况。 题型 简述 与弹簧关联的物体运动时，物体的位移与弹簧的形变量有关，而弹簧既可以伸长又可以压缩，所以既能对关联物体施加拉力，又能对关联物体施加压力，且弹力大小随形变量的变化而连续变化。 题型 简述 求解这类问题时，首先要分析弹簧的初、末状态，是伸长、压缩，还是原长，其次要分析关联的物体是平衡，还是加速运动，是匀加速运动，还是变加速运动。 (1)当关联物体处于平衡状态时，结合胡克定律来确定弹力的大小和方向，列出方程。 (2)当关联物体加速运动时，要从牛顿第二定律入手先分析加速度，再分析物体的运动规律。由于物体的运动会导致弹力发生变化，变化的受力又会影响新的运动，因此画出弹簧的几个特殊状态(原长、平衡位置、最大长度)尤其重要。 (3)值得注意的是，关联物体在弹簧弹力作用下的运动一般是变加速运动，当做匀变速直线运动时，必有变化的外力作用，变化的外力常存在极值问题。 方法 突破 此类问题应注意两种基本模型的建立： (1)轻弹簧(或橡皮绳)：此模型的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中认为弹力不变。同一弹簧或橡皮绳上各点的弹力大小相等，但弹簧既能产生拉力，也能产生压力，橡皮绳只能产生拉力。另外，轻弹簧(或橡皮绳)的重力不计。 (2)刚性绳(或接触面)：不发生明显形变就能产生弹力，剪断(或脱离)后弹力立即消失，不需要形变恢复的时间。一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理。 方法 突破 牛顿第二定律是力的瞬时作用规律：力和加速度同时产生，同时变化，同时消失。分析物体的瞬时问题，关键是先分析瞬时前后物体的受力情况和运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。 题型 简述 常见问题情形包括：(1)滑动摩擦力大小和方向不变，而弹簧弹力大小变化，甚至反向； (2)弹簧弹力大小不变，而静摩擦力大小变化，甚至反向(如由指向圆心变为背离圆心)； (3)弹力和摩擦力的大小、方向都变化。针对不同情形的题目，准确选择研究对象，抓住恰当的运动过程或瞬间状态，进行受力分析，学会用动态变化的思维方式分析问题很关键，然后合理的应用平衡方程或牛顿第二定律，便可解决问题。 方法 突破 弹簧弹力与摩擦力都属于可变力(与重力对比)，存在不确定性，在考查中，这两种力经常综合在一起，增大解题的难度。 题型 简述