数学北师大版二年级下册《奥运开幕 》教学设计 .docVIP

《奥运开幕》教案 一、引入新课 播放时钟滴答声，学生倾听。 师：这是什么声音？ 生：这是钟表行走的声音。 师：你真聪明，人们把这种声音比作时间的脚步声，同学们说像吗？（像） 师：这匆匆忙忙的时间的脚步声，是谁发出的呢？ 生：秒针。 师：对啦，老师这里有一个钟表，钟面上有我们的两个老朋友。一个是时针爷爷，一个是分针哥哥，现在这个时钟能告诉我们时间吗？ 生：不能，因为它只有时针和分针，不完整。 师：钟面上应该还有什么呢？ 生：秒针。 师：我们可以给秒针起个名字，叫什么呢？ 生：秒针妹妹。（秒针弟弟） 师：除了秒针妹妹（弟弟），钟面上还有什么呢？ 生：数字、大格、小格。 师：老师这里还有一个钟表，这是什么钟表呢？（电子钟、电子表） 师：谁会看电子表呢？ 生：XX时XX分XX秒。 师：我们今天来学习时分秒（板书：时分秒） 师：出示问题： 1、分针走1小格是（ ）分，走一圈是（ ）分 2、时针走一大格是（ ）。 根据学生回答，出示：1时＝60分。 师：原来啊，分针哥哥走60分，时针爷爷就走1时，同学们想不想去认识秒针妹妹呢？那就和老师一起去看一看吧。 二、新授 1、教学秒的认识。 课件展示秒针走一小格。 师：这是多长时间？ 生：这是1秒钟。 课件展示秒针继续走动。 师：这是多长时间？ 生：这是10秒、30秒…… 小结：秒针走1小格是1秒钟。 2、教学秒和分的关系。 分组活动：观察分针和秒针的运动。 课件展示，分针走以小格，秒针走一圈。（60小格） 小结：1分＝60秒。 师：原来啊，原来啊，分针哥哥走1分，秒针弟弟就走60秒。有谁知道时针爷爷走1时，秒针弟弟走多少呢。 生：时针爷爷走1时，秒针弟弟走3600秒。 师：为什么呢，能说说你的想法吗？ 生：…… 出示：1时＝3600秒。 三、课堂练习 师：同学们真聪明，知道那么多的时间知识，现在我们一起来做些练习好么？ 出示课堂练习： 一、做一做 3时＝（ ）分 4分＝（ ）秒 120秒＝（ ）分 60秒＝（ ）分 二、比较大小 9分○90秒 4时○24分 5时○500分 140秒○2分 三、在（ ）里填上时、分、秒。 1、一个小学生每天午睡1（ ）。 2、小芳吃饭大约用了25（ ）。 3、脉搏跳10次大约用了8（ ）。 4、一节课的时间是40（ ）。 师：看来这些练习对同学们来说太容易了，你们愿意接受更艰巨的挑战吗？ 练习：帮助小猫调钟表。 四、总结感悟 师：这节课你们有什么收获，有什么感受呢？ 生：……